自闭症康复的标准是什么? [自闭儿]
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康复教育能彻底治愈自闭症吗?我们没有定论,因为目前国内外对自闭症康复训练的研究还处于探索性的初级阶段,我们所拥有的是一些自闭症儿童良好的社会性发展趋势。如果自闭症儿童能够完成社会化的基本任务,即使在其他方面留下了自闭症的一些特征,也可以忽略不计。另一方面,无论自闭症儿童学了什么,无论他们的行为和个体技能多么“规范”,如果社会化的综合指标没有达到,那么就不能理解为真正的康复。
自闭症患者与普通人的区别在于:纵向上,他们的社会化过程与普通人不同。在社会适应能力的培养上,自闭症儿童需要更长的时间,更多的锻炼机会,更多的经验积累;横向来看,与同龄人相比,自闭症儿童与普通人社会化程度不同,心理年龄明显小于生理年龄,在大众眼中明显幼稚;从终点来看,他们的社会化结果会和普通人一样吗?根据世界上现有的文献,只有少部分自闭症患者能够融入主流社会,在社会生活中实现自立。
康复的标准涉及到对自闭症本质障碍的认识。理解不同,自然会导致自闭症康复的标准不同。自闭症障碍的特点是普遍性,所有自闭症障碍的危害都是让自闭症儿童无法融入社会。从广义上讲,自闭症是社会发展的障碍。
一批自闭症儿童社会化趋势良好,语言、行为、交流、情感、动机、自我意识等发展水平十分喜人,有望实现社会生活自理,甚至社会生活自立。当然,在某种情况下,自闭症患者最终康复的程度取决于内外因素。

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