什么是阿斯伯格综合症？ <自闭症康复中心>
患者虽然语言发育正常，表达流畅，但运用语言交流的能力差，在交谈中观察用词和感受的能力差，不注意对方的反应，不管对方对自己说的话是否感兴趣，也不在乎别人的感受。对话中使用较多书面语，给人感觉古板、生硬、夸张。对于对方的对话，患者只能听懂简短明了的句子，而很难听懂幽默、隐喻、双关的句子。
目前发病原因不明。然而，研究表明，遗传因素、生物化学、过滤病毒、怀孕和分娩期间的一些问题以及环境问题可能是导致阿斯伯格综合症的原因。患阿斯伯格综合症的概率为0.07%，即平均每1万名新生儿中会有7名患者。
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行为刻板印象和仪式的特点是顽固地维持日常活动的常规。例如，学生必须走同一条路线去学校。如果一天的行程有变化，堵车耽误了时间等等，患者会感到烦躁。有的患者每天吃一样的饭，定时定点大小便，定时上床，只用一样的被子和枕头，睡觉时用手帕蒙住眼睛。一旦这些行为活动程序被改变，患者就会表现出焦虑和易怒。患者往往有一些特殊的爱好和收藏，比如背火车时刻表、彩票中奖、名山或建筑物的高度、收集电话卡等，都是比较古怪的。应该鼓励和利用患者的这些兴趣，让他们成年后从事相关的职业或研究。
患者愿意与他人交流，喜欢与同伴玩耍，但缺乏沟通技巧，不理解面部表情、肢体动作等非语言信息，采用刻板、生硬、程式化的沟通方式。因此，很难形成和维持良好的人际关系，发展友谊，并灵活应对不同的情况，他们往往被同龄人孤立。自闭症儿童和自闭儿童的区别在于，自闭者是孤僻的。他们似乎对周围的人不感兴趣，不主动与同龄人建立联系。然而，患有阿斯伯格综合症的人往往渴望甚至尽力与他人建立联系，但他们缺乏这样做的技能。
除了上述诊断依据外，还有另一种症状作为阿斯伯格综合征患者的相关表现而非诊断依据，即运动发育迟缓和动作笨拙。阿斯伯格综合症患者可能有运动技能发展落后的个人历史，例如比同龄人更晚学会骑自行车、接球和开罐头。他们通常不灵活，步态僵硬，姿势古怪，操作技能差，在视觉-运动协调方面有显著缺陷。
阿斯伯格综合症的父母可以在30个月内通过常规发育筛查发现一些异常。对于这种疾病的诊断，我们需要使用一些不同的测量工具，包括阿斯伯格诊断量表(ASDS)、自闭症谱系障碍筛查问卷(ASSQ)和儿童阿斯伯格综合征测试(CAST)。
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