如何教自闭症孩子直视人的眼睛？ <自闭症训练>
然后过了一段时间，我们已经知道孩子在看这个指令的时候表现不好，所以这次我们要把这个东西拉近。他在可视范围内，然后发出“看”的指令。他没看，马上把薯片递给他，给他，然后说薯片。所以很多时候以后，他会把这个“样子”和薯片联系起来。
但前提是他必须知道薯片这个词，不是不知道薯片这个词，也不是不知道薯片这个词。然后你连续说两个字，他不知道哪个是薯片这个字。这个不好，所以他有一个前提，他知道这个强化剂的名字。
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强化剂不可能只是薯片吧？我们也可以用别人，但还是一样的道理。知道强化剂的名称是先决条件。
如果孩子能够开始执行这个指令，那么我们就可以增加眼神交流。
有许多珍贵的妈妈刚刚得知自己的宝宝患有自闭症。交流的时候，他们会很迷茫的看这方面，说孩子眼神涣散，注意力不集中，看不到自己看到的东西。怎么办等等。其实我想说，这和孩子的认知有关系。因为他还没有意识到这个东西能给他带来乐趣，或者说他还没有意识到你的指示能给他带来很好的体验，所以自然不会回应。
抓注意力和这个差不多。首先，要提高孩子的认知。有了更高的认知，更高的理解，更高级的信息处理功能，整体技能会得到提升。慢慢的，很多需求会被开发出来，动力也会更多。
当他看的时候，你可以把强化放在你面前，哪怕只有一秒钟，给他。
所以如果你想进行眼神交流，你必须满足以下条件。
如果孩子还是没看，暂时不要继续，等下一轮。
例如，我们拿一个薯片，对孩子说，“看”。如果孩子不看，也没关系。把薯片拿近一点，再重复一遍说明。
所以对孩子们来说，眼神交流也是一样的。首先，他应该基于需要。没有人会无缘无故看别人的眼睛吧？一个需求可以由他发起，也可以你用某样东西吸引他的注意力，让他产生需求，专心观察你的行为，从观察行为到眼神交流。
如果你的指令每次重复三次以上，孩子以后可能不会在第一次指令时就执行，而是等到三次或更多次以后，这样不利，容易形成拖延的习惯。
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