汉语拼音的语音定位元音 [自闭症康复]
音位可以分为两类:辅音和元音。发音时，气流在口腔或咽部受阻。这个被屏蔽的声音叫做& ldquo辅音& rdquo。如:B，P，M，F，D，T，N，L等。发音时，气流使声带振动，在口腔和咽部形成的无阻碍的声音称为元音。如:A，O，E等。
语音学可以从音色的角度来分析，一个一个的获取音位。音位是最小的语音单位。普通话有32个音素。
汉语拼音字母有26个字母。有a，o，e，I，u，& uuml、& ecirc七个元音。辅音有22个，其中21个是声母，只有ng不是。每个字母代表的音叫做& ldquo原声& rdquo元音发音响亮，所以元音以原音命名。
当你有了头发A，照镜子的时候，你可以看到你的嘴巴张得很大，牙齿都露了出来，上下牙齿之间的距离很大。还可以看到舌头的位置和下巴的下垂。用手触摸喉结，可以感觉到声带的振动。将手背放在嘴前，可以感受到呼出的微弱而温暖的空气。
声母的原音不响亮。为了教学方便，每个声母的原音后面都赋了不同的元音，这样发出的音就叫& ldquo发音& rdquo。
7。发送& ecirc喉咙硬的时候，声带振动；嘴半开，上下牙间距大；舌尖紧贴下牙后部，前舌面上抬一半，软腭上抬，鼻腔通道堵塞。
辅音字母发音不响亮，听不清楚，不方便称呼。所以辅音必须附上元音作为名称，称为& ldquo名字声音& rdquo。
4、E是与O. E发相匹配的不圆唇音，除了嘴唇不圆，其他点与O发相同；舌头在后面，半升。
3。发U的时候喉咙硬，声带振动；上下嘴唇向前突出，尽量缩成一圈，中间只留一个小洞；舌尖远离下牙龈，舌背高高扬起；软腭上升，堵住鼻道，气流从口中出来；上下牙的距离比发O的时候小。
【/h/】孩子有一根U发就能看到圆润的嘴唇，但是舌头在口腔中的位置是看不到的；用手触摸可以感受到声带的振动和强烈的呼出气流。
2。发O时喉咙硬，声带振动；半开的嘴，略圆的嘴唇；舌尖留至下牙龈，舌根略隆起；软腭上升，鼻道堵塞，空气从口中出来；上下牙齿之间的距离小于a。
6 、& uuml是与I匹配的圆唇音，发音为& uuml各种发音器官的动作除了唇型外，都与发音相同。发送& uuml当上下嘴唇收缩在一起时，中间会留下一个平坦的缝隙。
小孩子看到的唇形是圆的。牙齿边缘隐约可见，用手背感受到的气流比我发的时候还要强烈。其他条件和我发的时候一样。
在镜子的帮助下，孩子可以看到:(1)嘴的形状像微笑。(ii)上下牙齿之间的小间隙和暴露的外部牙齿边缘。(iii)附于下齿后面的舌尖和舌的凸起前部；用手可以感觉到咽喉、胸肋、头部、下颌等软组织的振动。
提舌(发I时舌位最高，开口最小，发A时舌位最低，开口最大..)
做O的时候要特别注意唇形，嘴角微微折起，但不要太紧，避免做u。
1。发A的时候喉咙硬，声带振动，嘴巴大张，嘴唇放松；舌尖是平的；软腭上升，鼻腔通道堵塞。
孩子用手能看到和感觉到的地方和发o的时候是一样的。
5。发I的时候喉咙硬，声带振动；嘴唇紧绷，嘴角展开像微笑；上下牙齿之间的距离约为1-mdash；2mm；舌头抬高与硬腭相连，留有空隙，整个舌头肌肉紧张，舌头两侧紧贴上牙和犬齿背面；软腭上升，堵塞鼻腔通道。
舌的前后(发& uuml发U时舌位在前，发O时舌位在后，发O时舌位在中。)
北京话，& ecirc而且总是我和& uuml两个音素组合成ie和& uumle两个复韵母。根据孩子语言障碍的具体情况，不需要单独训练他们发这个音，只要教会他们发ie和& uumle，这两个决赛就可以了。
圆唇(当我是头发时，当U的头发是头发时就是圆唇)。)
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
