自闭症儿童在情感交流方面有困难。 <轻度自闭症>
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自闭症被强调为人际交往的障碍。除了语言交流，与他人的情感交流往往很困难。例如，他们对父母、亲戚和朋友没有情感依恋。无论他们去哪里，他们的父母在不在都无关紧要。与其他正常孩子不同，他们对父母的离去感到焦虑。他们经常躲在角落里玩，不与人交往，也不与孩子交往。他们孤独，没有伴侣。娃娃"、& quot过家家”这种玩人物关系的游戏。但他们对某些物品或环境表现出特殊的依恋和执着，有的上厕所时甚至会出门去自己熟悉的地方。去亲戚朋友家或上幼儿园时拒绝上厕所。也就是典型的表现就是所谓的“爱物”。他们从来不关注别人的情绪变化，不管别人在做什么，也不观察他们说什么。他们自己的感情简单、原始、平淡，缺乏微妙的变化，很少微笑，很难发展和分化出友情、友情、同情、怜悯、悲伤、羞耻、后悔等高级的社会情感。【/br/】孩子的父母往往在孩子身上倾注了大量的精力，承受着巨大的精神压力和经济负担，无微不至的照顾，细心的养育，呵护。而这样的孩子很少对父母的喜、怒、哀、乐有情绪反应，无法被别人的情绪感染，从而产生情绪共鸣。父母对他的关心和爱护，对他所承受的焦虑和痛苦，或者对父母的痛苦无动于衷，视而不见，无法感受和理解，特别容易让为他付出了巨大努力的父母感到难过。
一方面，自闭症儿童的这些情感交流障碍是由于他们狭隘的兴趣和奇特的偏好，他们的注意力过度集中在摆弄无生命的物体上。另一方面，由于他们的感官与普通孩子不同，从小就对别人的五官、表情不感兴趣，身体感觉相对迟钝，打针也不怕疼。细心的父母可以从很小的时候就发现，当拥抱孩子时，他的身体变得僵硬，缺乏相应的依偎动作和兴奋快乐的情绪反应。他的身体似乎是没有生命的木头，甚至拒绝爱抚和触摸他的身体。与正常儿童的另一个区别是，正常婴幼儿对其他儿童的情绪活动是有传染性的。当其他孩子哭或笑时，他们会被感染，一起哭或笑。这种孩子不容易被感染，不跟他们一起笑一起哭，缺乏情感共鸣，这是高等情感的基础。因为这些孩子无法通过拥抱、抚摸建立起最初的、最基本的情感交流方式，无法产生情感共鸣，他们的情感体验和表达都比较差。因此，他们对父母没有情感依恋，无法发展社会化的感情，无法与他人进行正常的情感交流。
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