超级干货！感觉统合训练原则 <自闭症孩子>
感觉统合失调——现代小家庭的后遗症。孩子不上学，再调皮，大人也不会太在意。他们一上学，学习成绩就成为家长和老师关注的焦点。相关的问题似乎在一夜之间暴露出来:有些孩子坐立不安，坐不住，注意力不集中，阅读困难，计算粗心，写作业混日子，胆小害羞，不敢在课堂上说话，有些总是通过违反纪律来吸引人们的注意力...父母着急，有的打骂，有的唠叨，但没几个有用的。
父母不理解。为什么他们的孩子懂事了，情绪激动了，甚至辅以棍棒，却控制不了自己？1972年，南加州大学的Ailes博士发现，这样的孩子常常感觉整合功能很差。什么是「感觉统合」？
我们通过眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等感觉器官接收到的大量信息，必须经过大脑的整合(分析处理)，才能使整个身体和谐有效地运转。当大脑对感觉信息的整合出现问题时，会使身体无法有效运作，这就是感觉整合功能障碍。【/br/】比如触觉敏感的孩子，对外界刺激的适应能力很弱，大脑的前庭无法过滤掉那些不重要的信息，不得不忙于处理一切。这样的孩子焦躁不安，情绪紊乱。
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1.让孩子在训练中感受到快乐而不是压力；
2。孩子是训练的主角，应该尊重孩子对感官刺激的需求和选择；
3。通过控制环境，给孩子适当的感觉刺激，以提高其感觉统合能力，使其做出适应性反应。不要教孩子怎么做；
4。在训练过程中，给孩子积极的反馈，与家长分享孩子成功的喜悦。
儿童感觉统合潜能训练的奥秘。躺在小滑板上和提高学习有什么关系？在平衡台上反复接球能改变孩子的脾气吗？在挂线上放一根棍子能让孩子注意力集中？
人的感觉统合功能不是与生俱来的，是在生命早期通过大量感觉信息的适当刺激而逐渐发展、形成并不断完善的。近年来，家庭和社会环境的急剧变化不知不觉地改变了人们的生活方式:孕妇过度保护，缺乏活动，胎儿得不到足够的刺激；出生时剖腹产剥夺了孩子的第一次触觉刺激和本体感受；睡床取代了蓝色摇床，帮助孩子们建立平衡感。学步车对成年人来说很方便，但对儿童来说爬行不够。狭小的生活空间极大地限制了孩子的活动；承受着事业和家庭双重压力的妈妈们，无法给孩子更多的爱，陪伴着伴随着大人和电视机长大的独生子女一代。
难怪心理学家说感觉统合失调是现代小家庭的后遗症，因为失去朋友，缺少朋友，缺少交流，等待，合作，训练。
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