自闭症几十年来才被明确认识，但所有相关文献都认为很难有效治疗，只能在一定程度上缓解。 大量文章提出了很多治疗方法，但由于个体差异和各种原因，收效甚微。每个人都有一个共同点，就是想用爱唤醒患者的爱。 但问题是我们不知道这种病是什么引起的，或者是什么大脑缺陷引起的。 也就是说，所有的治疗都是盲目的，甚至有可能现在看起来有效的其实是有害的。 因此，找出其原因是当务之急。它一定会充满艰难困苦，但每个人都值得为此付出努力。在这里，我们不能急躁，而要慢慢前进。在这里，我们要持之以恒，永不放弃，因为很多家庭都在为此哭泣；不需要很高的文化水平。会看报的可以参加。关键是要有毅力和爱心。也许用不了多久你就会在这个问题上为很多患者和他们的亲友做出巨大的贡献，因为这个问题可能比机会更重要。现在我给大家提供一些建议，大家一起讨论。 智力原理狗、猫、猴子等。都是聪明的动物。对于家养的狗和猫，我们往往不自觉地把它们当人看，和它们说话，和它们玩耍，却不知道它们在智力上和我们有着天壤之别。 有一个突出的现象我们可以窥见一丝智力奥秘，那就是照镜子的问题:猫、狗、猴子都是不会照镜子的动物，无论你怎么教它们、开导它们，它们都永远不会知道镜子里的自己是谁；我们认为的原因是他们的大脑中没有独立的思维系统。 模仿是智力水平的一种表现。 在不会照镜子的动物中，模仿水平最高的灵长类动物大概是非洲猩猩、狒狒和猴子。 模仿，在我们看来是一种应对，是高等动物的神经系统对外界信息的留存反映，也是反映在自身的反馈。 这是基于动物的神经系统已经高度把握了自己的所有动作，知道自己的动作和行为的结果；这说明这些动物不仅能完全掌握自己的动作和行为，而且有一个反馈机制来纠正自己的动作和行为。 这也说明这个阶段动物的神经系统已经有了等级分工，有了记忆层次和思维层次；这个记忆层面包括一个可以自动化动作的动作记忆系统，思维层面可以根据外部或内部刺激在记忆中选择合适的应对方案。这就决定了他们在面对复杂情况时，能够学会并采取正确的行动。 狗、猴、猫都属于这个阶段的动物，它们会不同程度地模仿、学习和接受训练。 但是，要他们知道镜子里的是自己，太离题了。 对于一只猫来说，镜子里的猫只能是另一只猫。如果它想知道镜子里的猫是自己，它的神经系统必须具备再思考的能力。这种能力最基本的条件是拥有独立的储存记忆系统和相对独立的能够从储存记忆系统中提取信息的思维系统。否则，完全不可能发现对面的猫，那个和自己有着相同形象和动作的猫，就是自己。 也就是说，储存记忆系统和思维系统的相互独立是生物智能发展到高级阶段的重要标志。 黑猩猩、倭黑猩猩、长臂猿等动物能认出镜子里的自己，说明它们已经进入了这个阶段，它们都具备了重新思考的能力。 两个系统的出现和分离意味着动物可以根据当前的需要搜索所有相关的记忆，并可以做出多层次的习惯性反应，这就是我们所说的“反思” 得益于这种重新思考的能力，黑猩猩可以使用简单的工具，堆叠几个木箱，把悬挂在高处的香蕉拿下来。 这在没有学习的情况下是可能的，狗、猴子等动物永远不会有这种程度的智力行为，也就是长时间的强化训练已经教会了它们类似的惯性行为，它们永远不会理解；不会在其他类似的情况和条件下自动“重施故技”；原因是他们的大脑中没有相对独立的思维系统，有的只是与记忆紧密相连的“思维层次”，只能做出整体反应，无法再思考。 但是黑猩猩的智力还是很简单的。正如雅克·沃尔克莱尔所说，“尽管经过反复训练，人类仍然没有教会一只黑猩猩打结”(注①)尽管黑猩猩和其他动物的神经系统已经完成了思维系统和储存记忆系统的相对独立，但迄今为止没有迹象表明黑猩猩等最聪明的动物的智力水平能够超出直觉反应的范围。 他们无法从概念上把握获得的信息，也无法综合获得的信息。 比如，一只学会了几十个手语单词的黑猩猩，虽然它知道每个单词的意思，能进行简单的组合，但它能表达的句子极其简短，一般超过五个单词，不可能把这些手语单词组合成新的句子来表达整体的新意思。 这说明在黑猩猩等动物中，思维系统只是独立于储存记忆系统，是一维的独立。 他们的思维系统无法处理来自外部和内部的信息，也就是综合分析。 形象点:当外界信息到达黑猩猩的大脑时，它的思维系统会将信息以“波”的形式发送到储存记忆系统。当需要这种“波”时，思维系统会根据外界信息向储存记忆系统发出相应的“波”。根据这个“波”，存储记忆系统会发出原来的“波”。如果这个“波”不能解决问题，那么记忆就会被储存起来。 这是黑猩猩的思维过程。 这个过程和我们人类的联想很像，但是人类的联想是由思维系统主导的，所以可以称之为“思维”，而黑猩猩是由记忆系统主导的，所以我们称之为“思维” 在这个过程中，思维系统无法对信息进行处理，不具备对信息进行概念化的能力，也不具备像人类那样“想象”的思维活动，所以他们只能“反思”而不能“反思”。 几十年来，许多学者都被20世纪80年代黑猩猩实验中反映出的一个问题所困惑。今天，我们可以很容易地解释原因:“让人类伙伴向黑猩猩传递信息。友好的伙伴总是指向放食物的容器，而敌对的伙伴总是指向错误的容器。” 在这个实验中，黑猩猩(四分之三)实际上可以区分正确的信息和欺骗性的信息。 在收到欺骗信息后，他们的反应是走向指示的容器而不打开它，然后走向食物容器并翻转它以获得奖励食物。 “(注υ) 这里有个奇怪的问题。为什么黑猩猩要先去没有食物的容器，再去有食物的容器？有人这样解释:“对敌对伙伴的反应还有一个问题。 它为什么不试着反对知情的黑猩猩(走向第二个容器)发给自己的虚假信息，这难道不奇怪吗？然而，在发送错误信息的情况下，这只黑猩猩确实做到了。 这种奇怪的没有反应的行为或许可以解释:(1)不明白知道真相和自己的行为之间的联系；(2)或者认为知情人是个十足的傻瓜[C.A .里斯托(1986)] ”(注(3))这种解释是没有说服力的，因为黑猩猩在接到他们认为可以信任的人或黑猩猩的指令时，会毫不犹豫地打开容器的盖子；只有当它收到一个它认为一定是错误的消息时，才会先去错误的容器，然后再去正确的容器。 如果它不明白自己和知道真相的人之间的动作联系或者认为知道真相的人是傻子，它就会打开第一个容器的盖子。 而且，这不是一只黑猩猩偶尔的行为，也不是一次实验就能实现的。 现在很容易解释这种现象了。黑猩猩的大脑只会“再思考”，不会“反思”。 事实上，黑猩猩在到达第一个容器之前并不知道食物在第二个容器中。 他们“反思”的工作方式决定了他们必须一层一层地处理事情。 孩子两岁多就可以直接到这种实验中正确的容器里。这就是人类“反射”的功能，他们能一下子明白是怎么回事，并直接采取行动。 但是黑猩猩不行。他们必须做出同样的反应。 这是人类智力和黑猩猩智力的根本区别。 根据我们的“波”理论，我们的思维系统可以合成复杂的信息，形成新的“波”，而黑猩猩不能。他们没有这种综合能力，无法形成新的更复杂的“波浪” 由于这种形成新“波”的能力，人脑可以知道2+2=4 而黑猩猩的大脑无法形成新的更复杂的“波”，所以对它来说，2+2只能等于2或者两个2，不会有4。 皮亚杰的“同化”理论应用于人脑是正确的。人们总是整合或“同化”新旧知识，形成新知识，有时这表现为“顿悟” 但是不能用在动物身上。没有动物有这种能力。 人类孩子两岁，几分钟就能学会敲核桃。对于也会敲核桃的黑猩猩，已知它们学习十年。 这么长的学习时间，说明黑猩猩的学习和我们有本质的不同。我们可以说是基于同化的整合，而黑猩猩是基于记忆的“凑合”，充其量是基于记忆的联想组合。 从思维的深度来说，黑猩猩的智力可以概括为:会制造和使用工具，但不会用工具制造工具。 除了人类、黑猩猩、大猩猩等最聪明的动物。最多只能“再想想”，不能“反思” 但是，它们和狗的智力差别是质的差别。 黑猩猩可以重新思考，所以他们可以回忆过去的经历。所以说他们能掌握上百个手语单词是可信的。 但是狗不一样。狗只能做出直接的条件反射。虽然这种反应是基于它们所有的经历，但狗无法回忆，因为它们没有独立的思维系统。 正如波林所说，“一只狗‘记得’它的主人，当它离开时，它不会‘想起’它，但它会感到不舒服，当它重新出现时，它会很高兴看到它。” (注④)猫、狗、猴子都是养在家里的，也就是说，只要在家里养一段时间，它们就会把这个很可能是虐待的家认作自己的家。 而曾经的家将永远从它的记忆中消失，不再影响它的行为。 这说明他们两个系统并没有分离，他们的记忆会被覆盖，直接指导他们的行为。 就语言而言，是黑猩猩这样的动物非常接近人的思维能力。只要它的思维系统没有进化到概念化信息，就不可能有语言。 因为语言的第一个前提和基础是神经系统能够将信息概念化，并根据句法将单个概念组织起来，形成更新更高的概念，而这一步的关键是思维系统和记忆系统的绝对独立。 更重要的是，由于黑猩猩神经系统中的两个系统只在一个方向上分离，而思维系统是内向的，这就意味着它们之间不可能从思想上进行真正的交流，而语言是为了交流而产生和使用的。 雅克·瓦尔克莱尔注意到了这个问题:“在一小群黑猩猩内部习得的语言符号之间是否存在交流的可能性，就像人类的语言一样？手头上的一些资料表明，如果我们仔细观察黑猩猩使用的一些手势(聋哑语)，我们可以看到，它们只在社交游戏或和平环境中使用，但从未用于交流外界发生的事件和物体。 “(注⑤) 按照我们的理解，记忆是由本能进化而来的。比如蜜蜂的行为大多来源于本能，它们的一切行为都受本能控制。因为他们基本没有记忆功能，学不会。 在鸡等高级动物身上，我们可以看到记忆的功能开始出现，所以鸡可以学习一些简单的东西，比如跟着我们叫。 动物的记忆越高级，它的学习能力就越强。说到老虎和熊，如果它们在幼年时期没有学好，甚至很难生存。这就是为什么动物园里的这类动物如果放到野外会很难存活的原因。 这个阶段的动物应该说是受记忆控制的，因为这个阶段动物的思维系统无法支配它们的行为，本能能够引导的行为很少。 饿的时候想吃东西是本能，但是吃什么要靠记忆力。 人类才进入思维主导行为的阶段。 这里我们把生物智能分为三个阶段，第一阶段是本能阶段，第二阶段是记忆阶段，第三阶段是思维阶段，也就是人的智能阶段。 这是一个发展的过程。高级阶段基于低级阶段，记忆阶段基于本能，人的思维基于本能和记忆。 这是我们性格和兴趣的来源。 在下面的第一章中，我们还会看到，记忆系统具有很强的主动性，它对思维的影响有时甚至超过本能。 作为一个物种，一旦她的大脑神经系统独立于其思维系统和储存记忆系统，并能相互交换信息，概念化信息就成为人脑的一个基本功能。 以前很多人很疑惑人脑可以概念化。例如，伟大的心理学家默顿曾说:“概念化:许多研究实，人类思维有一种在记忆中自动将一些相似的物体归入同一类别的倾向，并从它们的相似性中找出整体的概念或类别。 甚至几个月大的婴儿似乎也知道如何简单地概念化。 一项研究表明，4个月大的婴儿可以将蓝、绿、黄、红不同颜色进行分类。 在看到一个颜色组中的不同物体后，它会对任何其他颜色组表现出兴趣。 结论:颜色分类要么是天生的，要么是出生后很快形成的。 (注⑥1)今天，这个谜可以解开了:由于思维系统和储存记忆系统是相互独立的，所以接收到的信息会被思维系统进行排序，排序的过程就是思维系统和储存记忆系统对应和交流的过程。对信息进行分类和概念化是必须的，反过来，只有两个独立的大脑才有可能对信息进行分类和概念化。 因为其他动物没有完全独立的思维系统，无法与两个系统进行对应和交流，无法对信息进行分类和概念化。 主管信息的概念加工进化后，人与自然分离。 也就是当一个人会反思的时候，她就会从动物界独立出来。 她有了意识，有了时空，有了内心世界，有了语言，有了梦想，有了对未来的渴望，有了艺术，有了迷信，人类文明的进程就是从这个时候开始的。 作为一个种群，称霸世界只是时间问题。 如果在未来的某一天，当我们发现在遥远的星球上存在着强大的生命时，那么我们首先要考虑的问题就是:是否存在一种两个系统的神经系统完全分离的生物，也就是说，那里是否存在一种智慧生物？ 思维系统与储存记忆系统的沟通，按照我们的理解，是指当思维系统接收到外界或内部的刺激时，能够与储存记忆系统一起综合分析信息；分析综合的过程和得到的结果同时被记忆系统记录下来，必要时会被思维系统提取出来进行更高级的综合分析。 这就是我们的大脑在清醒时保持沟通和处理的方式。 (在梦里，这种交流肯定是在进行的，但这种交流杂乱无章，以记忆存储为主，很难有效。)正是在这种思维活动中，我们不断提高自己的认识和思想水平。 换个角度，我们的思维系统对外界或内部的刺激和信息的处理，可以理解为对一个“波”的处理，成为新的“波” 除了人类，没有任何动物能产生这种新的“波”，这是人和动物的根本区别。 一个想法是“波”，一句话是“浪”。只有想法需要表达的时候，才能解码成语言。 黑猩猩的思维系统无法进行这种综合和分析，无法形成这种内容丰富、具有概括性的“波”，因此无法拥有语言，也无法理解人类的语言。 也说明了无论多么原始的民族，其语言都有着非常复杂的结构。 这是由我们大脑神经系统的功能结构决定的。只有当人的大脑能够形成和应用复杂的概念和思想时，语言才能出现。 也说明无论多么原始的孩子，都可以接受我们的文明教育，成为科学家。 因为他们属于人类，他们的大脑功能和我们一样。 再者，10万年前的人，如果从出生开始就放在今天的人文环境中，也可以成为科学家。 因此，我们也可以对一些精神发育迟滞的形成做一个初步的考虑:神经系统在两个方面出现问题可能导致精神发育迟滞；第一，思维有问题，但记忆完好。这种人比较常见。 这些人中有些人甚至有非凡的记忆力。他们什么都能记住，但什么也听不懂。 这些人如果从小培养，完全可以掌握一门技能，自食其力，自娱自乐一辈子，不会成为社会的负担。 有的甚至会成为社会的特殊人才，某项技能的特殊大师。 第二，记忆力有问题，思维能力还在。这种人估计是记忆系统记不住的复杂“波”，所以思维也简化了。 这类智障人士，如从小就接受特殊的记忆训练，让他们掌握必须掌握的记忆内容，从而为他们的正常思维打下基础。这些人，我们认为大部分都能进入正常人的行列，从事更简单的工作。 这两种智障在人群中非常普遍，从一个侧面明了两种制度的论是合理的。 自闭症要复杂得多，但自闭症不是智障。按照我们的理论，这个问题应该很好区分。智力障碍导致的自闭症不能视为自闭症，因为其主要病因是智力，自闭症导致的智力障碍应视为自闭症，有利于患者的治疗和他人的理解与帮助。 黑猩猩可以学习手语，但不能用来交流，就像自闭症患者可以学习语言但不能用来交流一样。 这说明自闭症是思维系统和记忆系统的协调出现了问题，而这个问题在我们看来主要在于思维系统的综合能力。 我们知道，自闭症患者能在镜子里认出自己，说明他们的两个系统是明显的、正常的分离。说黑猩猩能“再思考”但不能“反思”，是指它们的两个系统是单向分离的，主要靠记忆，而人类能“反思”主要靠思维系统。 很明显自闭症不能反映。他们分不清“我”和“你”这样的代词作为明。 但与黑猩猩不同，自闭症患者的思维系统是可以概念化的。大部分都能在一定程度上掌握语言，知道大部分单词的意思。 他们的问题在于综合能力，所以要研究另一个问题，就是心智的问题，也就是自我认知的问题。在这里，我们称这种思维为“虚拟感觉”

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