一.导言

很多读者都看过电影《雨人》，有曾经一度失语，现在风靡国际影坛的汤姆·克鲁斯，也有1996年威尼斯电影节终身成就奖新科得主达斯汀·霍夫曼。《雨人》是改编成电影的真实故事。真正的雨人金·皮克和他的父亲弗兰·皮克目前住在犹他州盐湖城的雷姆。为了拍摄电影《雨人》，达斯汀·霍夫曼和金一起生活了一周，模仿他的行为，了解自闭症患者的特征。金是一个拥有超强机械记忆力的天才。金的总智商大概是87 (3)。但是，根据心理学家和教育学家的估计，他的记忆智商在220左右。好在他的记忆智商高达220，这样总智商可以提升到87 (3)。如果他的记忆智商只有87 (3)，他的总智商可能低到无法用智力测试来衡量，他会是一个不折不扣的重度或极重度。个体内部差异的差异，在人类中也是罕见的。金是一个典型的自闭症专家。

自闭症学者(Autistic Savant):患有重大精神疾病或人格异常，或情绪障碍(如自闭症)，但具有与其障碍完全相反的惊人精神操作能力的个体。有些自闭症患者的认知能力甚至超出常人，具有很强的数字记忆能力、美术、音乐等特殊能力，所以是自闭症学者。

第二，各种智障学者和自闭症学者

(1)记忆力超强的知识分子和自闭学者

金·皮克，真正的雨人

早在1943年，美国儿童精神病学家肯纳发表了《情感契约的自闭症障碍》一文，文中提到，保留智力的自闭症患者具有沉思的外表和良好的认知潜力，他们在有语言的人群中往往记忆力极佳。金是一个典型的知识分子和自闭学者。他是智障、天才和自闭症的综合体。他有广泛的特殊能力，但大多数都与记忆有关。对于所有人口超过800的美国城市，King可以告诉你哪些道路经过城市，哪些铁路或河流贯穿市区或郊区，以及城市的邮政编码。如果想看地区电视，应该看哪个频道？1995年7月14日在美国北科罗拉多大学见到《真正的雨人》的父子弗兰克·皮克和金·皮克时，我上前与金交谈。除了紧紧拥抱作者，金还反复说:“你是个好人。”然后双手放在腹部前，搓着，喃喃自语。对于作者的问题“你住在哪里？”“你是哪里人？坐飞机还是坐火车？(电影里的雨人是不敢飞的，但是真雨人经过教育训练已经敢飞了，行为也变了。)”̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽̽8芙兰:“吴先生，你是哪里人？你为什么来美国？”作者:“我来自台湾省。从1994年到1996年，我是北科罗拉多大学的教师交流学者。弗兰克“你是台湾省哪里人？作者:“我来自台湾省彰化。弗兰克转向金说:“金，吴先生是台湾省彰化人。””金马上转向笔者说，“台湾省是中国最大的岛屿，位于中国东南沿海，彰化在台湾西部，台中以南。“金枝”的表情就像小学生的背书。作者很惊讶！也就是他补充说的“彰化县河口乡”，但金对彰化县的乡镇一无所知。弗兰:“吴老师，你是什么时候出生的？”作者:“我出生于1955年5月8日。你怎么看？”弗兰克转向金说:“金，吴先生生于1955年5月8日。”金立刻转向作者说:“你将于2020年5月8日退休，也就是星期五。”George和Charles Horwitz等人(Harwitz，et al.1965)曾报道过一对著名的24岁同卵双胞胎George和Charles，他们的智商分别约为60和70，均为轻度智力低下。因为他们的家人无法忍受他们奇怪的行为，他们在九岁的时候被送到了纽约希尔斯的州立精神病院Richworth Village。医院医生研究他们的时候问:2020年几月的第一天是星期五？两兄弟想了几秒钟，然后回答说:“三月，二月和十一月。”医生又问:“那些年，4月21日是星期天？答:1957年，1963年，1946年。”如果不是按时间顺序，答案会很快很正确。他们的数学能力极差，连简单的算术计算都有问题。但是日期的计算显示了超人的特殊才能。肯尼斯·特雷弗(Kenneth Trevor)指出:肯尼斯的真实年龄是38岁，心理年龄是11岁，他不太识字，但他能告诉你美国每个人口超过5000的城镇中排名前2000的酒店的名称、房间和位置，能数出3000处山川和大约2000项重大发明和发现。

(2)具有特殊音乐天赋的知识分子和自闭学者。

莱斯利·莱姆克，莱斯利从未接受过正式的音乐训练。直到十几岁，她第一次听到柴可夫斯基的《降B小调第一钢琴协奏曲》(1840-1893)，她毫不犹豫、流畅地在钢琴上弹奏起来。她可以在钢琴上演奏任何她听过的音乐，不管它有多长或多复杂，她可以记住它长达一年。但她不能用刀叉勺子筷子吃饭，日常生活缺乏自理能力。你跟她说话，她很少重复你的话，连鹦鹉学舌都很难。她是一个重度智障、视力障碍、脑瘫患者。(Treffert，1989)1980年11月19日，沃尔特·克朗凯特在哥伦比亚广播公司晚间新闻的结尾特别介绍了她。1983年10月23日报道了付雪的《60分钟》节目，随后莱斯利在圣地亚哥、纽约、芝加哥等城市大展身手，多家电视网也相继播放了她的表演。第二年，他被邀请到挪威为王储哈罗德和王储苏悦华演奏。挪威著名钢琴家贝克兰很惊讶莱斯利只用九个手指弹奏，左手的小指几乎没有用。约翰约翰，38岁，重度智障，右手重度瘫痪，视力障碍，癫痫。15岁时，他被送入安大略省甘蔗泉的感化院。虽然障碍重重，但他在唱歌和弹钢琴方面有着惊人的特殊天赋。因为右手瘫痪，所以单手弹得一手好琴(只用左手)。滑铁卢大学的查尼斯对他进行了仔细的观察和研究，三位教授称他为单一学者，即残疾人在单一领域发展了高度的技能。约翰早产了三个月，体重只有960克。当时几乎所有的早产儿都是在保温箱里供氧的。不幸的是，由于晶状体后纤维化，他完全失明了。他的口语交流能力很差，经常模仿鹦鹉。查尼斯指出，他没有金钱和时间的观念，他不会刷牙、刮脸和梳头。但是可以自己穿衣洗脸。虽然可以用勺子喂自己，但是功能太差，无法用韦氏成人智力量表(WAIS)测试。当约翰两岁时，他开始对音乐感兴趣。他的祖母花了很多时间为他弹琴，陪伴他，鼓励他学习祖母的歌唱。约翰喜欢练习，偶尔在半夜醒来，唱几首歌。有时，他整天都在弹钢琴。八岁时，他已经能够用左手弹钢琴了。同时，他也学会了音高完美的口琴。他的音乐包括百老汇音乐、爵士乐、古典音乐、歌剧和流行音乐。当演奏歌曲时，他可以改变他的曲调或他的演唱风格。

(3)在美术方面有特殊才能的知识分子

山本义彦)——日本番谷泽西城另一所州立学院的森岛明曾经介绍过一个非常著名的日本艺术家——山本义彦。山本是个脑积水的孩子。六个月大的时候发现脑水肿，严重智障。直到六岁，他都无法完成排便训练，也不会说话。因为山本有严重的听力损失，导致语言障碍，所以被安置在启聪学校。十二岁的时候，他的心理年龄只有三岁左右，智商23左右。山本无法回答诸如“你叫什么名字？”“你是哪个学校毕业的？”他连简单的问题都不会写日语信。心理学家报告说山本没有受教育的潜力。虽然他的老师川崎孝曾提供助听器但遭到拒绝，但他似乎更喜欢寂静的世界。医学专家、听障教师和川崎的努力都未能改善他的语言功能。由于他不喜欢言语治疗，川崎鼓励他每天用图片描述自己的生活，就像用图片写日记一样。山本的绘画日有进步，老师为他编制了特别强调绘画的个性化教学设计。所以山本明显比刚入学时活泼多了。虽然他在语言能力上的进步非常有限，但在老师的帮助下，他可以给图片做注解。山本在课堂上的表现比川崎的预期要好很多。不像其他人，他没有搞破坏。事实上，他可以像佛像一样坐在座位上几个小时，没有任何噪音。山本严重的听力障碍和语言障碍让老师很无奈。慢慢的，老师发现他开始笑了，然后抄了黑板上的字母，写了自己的名字。他最喜欢的工作是从书本或杂志上临摹和画不可改变的漫画，所以他的老师试图用山本的画作为与他交流的工具。他最喜欢的主题是城堡和船。有一天，川崎惊讶于他对名古屋城的精确素描。他把山本的一些作品送到名古屋参加比赛，获得了一等奖。川崎甚至要求多家银行和商店购买山本的作品，以便筹集资金支持他购买艺术材料。山本的画开始受到关注，并被转化为版画。他的技巧变得越来越复杂，他的作品一上市就出名了。山本的智商从未超过47，但他的视知觉和记忆力都在平均水平以上。其他试验也能得到类似的结果。山本在一所智障学校接受了十五年的训练，发展了绘画的特殊才能，被誉为日本的另一个梵高。他的画作曾在美国、日本等地展出。山村)——指昆虫的智障学者。1977年在爱荷华大学读书时，森岛明和布朗介绍了另一位智障学者，名叫山村。山村四岁时得了麻疹和百日咳，一度病危。七岁时，他患了白喉。这两种疾病导致言语和语言发育严重迟缓。由于适应行为的障碍，他的母亲从未与他有过任何语言交流。其实山村十四岁才会叫“妈妈”。根据他母亲的描述，邻居经常抱怨山村偷他们院子里的郁金香和黄瓜，迫使他母亲停止了山村对花草的浓厚兴趣，转而引导他去河边采集和捕捉昆虫。由于他的小学没有开设特殊班级，他去了两年的普通班，所有科目都不及格。他的智商在48到53之间。进入山村特教班后，他的老师毛慈很快从他的画中发现，他画苍蝇蝴蝶的技巧与他的智力并不相称。他对人不感兴趣。如果让他画人物，他经常会漏掉手指、外套的纽扣，或者用一根线作为脚。在课堂上，他不干涉他人，也从不与他人建立任何人际关系。但是他们对小动物和昆虫有特殊的感情。在山村上学只做两件事:跟踪观察小动物小昆虫。善村经常离开教室去追踪刚刚飞过窗前的蝴蝶。抓到之后，他回教室，然后观察，看几个小时。他最喜欢的活动是观察昆虫和小动物，然后画出来。报道称，除非他在看昆虫，否则注意力和记忆力都很差。当其他孩子捉弄或打扰他收集的昆虫或他不能很好地画它们时，山村中唯一的情绪反应就会发生。他的老师专门给了他一个捕网，做了一个笼子让他收集小动物和昆虫。山村在接受了有计划的绘画教育后，发展出了特殊的绘画天赋，成为了一名手指画动物和昆虫的智障学者。

智障学者和自闭症学者成因探讨。

认为一般智力障碍者的一般智力因素为低水平或发展缓慢，但有一种特殊智力因素(即S因素)高度发展。也就是说，大脑皮层的某些功能发育异常。加利福尼亚的一组医生正在研究金·皮克的大脑结构。据我们所知，脑膜和脑中央沟都不明显。出生前，母亲怀孕情况良好，没有吸毒、吸烟、酗酒。他出生时，脑袋比一般孩子大30%，有一个“半球大脑”。胎儿发育期间的脑损伤降低了金的运动神经功能，但赋予了他特殊的记忆能力。森岛明和布朗提出了只有在一般认知功能保持的情况下，缩小刺激范围才能导致集中反应的假设。因此，智障和自闭症学者的特殊才能大多集中在某一领域。华东师范大学的郭教授和李丹教授在研究一位智障学者的病因时，发现这位智障学者对麻药的抵抗力极强，远超常人。因此，假设智障学者在神经化学方面是特异的。学者综合征的病因尚无定论。直到今天，大脑的运作过程，神经传导的通路，生化物质的产生，仍然有很多盲点。这就是为什么心理疾病比生理疾病更难治疗的原因。为什么他们会有各种显著的障碍(包括:智力低下、视力障碍、脑瘫、自闭症等。)?有些人甚至有多重障碍，却有着惊人的特殊才能和心智功能。为什么我们没有感官缺陷或者人格异常，但是我们的能力和心智功能只是一般，真正的原因还有待探讨。

动词 （verb的缩写）结论

残疾儿童教育的最终目的是希望所有的残疾人都能完全融入我们的社会，摆脱对家庭、社会和国家的依赖。中国大陆、美国、日本、前苏联、英国、法国等国家发现了许多智障学者，一些智障学者依靠自己的特殊能力解决了自己的经济困难。作为特殊教育教师，我们应该尽力发现他们的潜在能力，培养和教育他们，使残疾人得到充分发展和“充分发挥他们的才能”。