自闭症儿童自我意识的发展 <自闭症的症状>
时间:2022-07-02 01:29来源: 作者: 点击:次
只要教育方法得当，实践明，完成社会自我的塑造，实现自我调节的飞跃，使自闭症儿童在自我接纳中走向成熟，是可以预期和可以实现的。
另一方面，自我意识的提高也可能让自闭症儿童自卑，最终感到无力，放弃努力。家长和老师面临的挑战是把握好度，把“劣势”变成“优势”。
一方面会加速自闭症儿童的社会化进程。自我理想的建立会让他们对自己的未来有个榜样和期待。这个时候要鼓励孩子上进，给自闭症孩子的目标要客观合理，让自闭症孩子量力而行。如果目标定得太高，孩子达不到就会有挫败感，但如果目标定得太低，又不利于孩子潜能的开发。
以上是中国自闭症网为你整理的《自闭症儿童自我意识的发展》。
自闭症儿童明显的心理特点是以自我为中心，从自身发展特点出发，再加上家庭教养方式不当，造成很多孩子的情绪问题和人际交往障碍，总是影响孩子自身的观察力、主动性、对外界环境的适应能力等软能力的发展。家长和老师在提高孩子能力的同时，一定要注意调节孩子的自我中心，并将其与家庭环境中的训练结合起来加以提高。
虽然“星星的孩子”在自我意识上有畸形发展，但科学教育可以在一定程度上促进他们的发展。自闭症儿童的自我意识教育需要放大和夸大正常儿童自我意识培养过程中的关键细节。教育的规律是:自我认知的规律是从物质自我逐渐深化到社会自我，再到精神自我。教育的设计应该遵循这个规律。从自我认知，自我评价，自我体验，到自我控制，这是一条线索。
自闭症儿童自我意识的发展与普通孩子有所区别，但他们也会遵循儿童发展的客观规律。
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