如何改善自闭症儿童的动作组织(2) [孤独症]
4-6个孩子排成蛇的形状，一起玩小蛇，家长或老师带领他们以“8”的方式在大肌肉室里绕过不同的障碍物。
两个孩子一起按照规则(家长或老师的口头指示)将草裙舞运送到指定地点。运输途中可以增加障碍物或搭载人数。
两个孩子比赛，他们面对面站在凳子上(凳子旁边要垫个垫子)。两个凳子之间的距离大约是0.6-2米，每人手里拿着一根软软的浮棍。比赛开始，双方用一根漂浮的棍子迫使对方从凳子上摔下来。如果自闭症儿童有足够的言语理解和表达能力，家长或老师可以先和孩子一起提问，回答正确的一方可以用一根漂浮棒干扰对手。
三个孩子配合，一个躺在地垫上当伤员，两个当救护员。他们先检查了伤者，然后合作把伤者搬到另一个地垫上。处理时，家长或老师一定要管；或者家长或老师指导一个孩子抬起伤者上半身，另一个孩子抬起脚，然后一起数“1、2、3”，将伤者移到30cm外的地垫上。
两个孩子面对面站着，每人抓着绳子的两头。游戏开始，孩子们把绳子往回拉，尽量把对方拉到自己这边。如果孩子有合作能力，拔河人数可以增加到每方3人。
如何提高自闭症儿童的动作组织？以上是中国自闭症网为您整理的答案。
两个孩子背靠背站好，互相配合把球夹在背后，然后把球运到5米外的前方。如果孩子背对背完成不了活动，可以根据孩子的能力调整活动的难度(比如面对面)。
两个孩子一前一后排队玩小狗；站在后面的孩子弯腰90度，双手托住前面孩子的腰。前面的孩子假装小狗叫，后面的孩子跟着走，停下来就“汪汪”叫。
有赢的意图，能够理解输的意义，接受结果。
或者家长和老师设计两个相同的障碍课程(比如走在10cm宽的平衡木上，跳过20cm高的跨栏，爬过隧道)。比赛开始时，孩子们排成两排，每排三个孩子。孩子们轮流比赛，用最少的时间越过路上的障碍。速度较快的队伍的第三个孩子归队后，所有队员需要同时坐下以示胜利。
6-8个孩子并排站成一圈。每个人都把双手举到额头的前方和上方，这样整个队形就像一个圆圆的西瓜。然后家长或老师用塑料棍模拟刀来“切”西瓜。当大刀子“切”西瓜时，孩子们把自己分成了两方。如果孩子切完还能保持队形，大人可以继续“切西瓜”。
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