矫正外显刻板行为的几点体会 [关爱自闭症儿童]
在这个阶段，很明显经常会出现一些刻板的行为，比如桌子上的东西必须按照他的意思摆放，某些活动要按照他的方式进行。如果处理不当，就会因为一些鸡毛蒜皮的小事爆发“战争”。
从早上开始，明明突然按照他的意思把椅子放在房间里，谁也不能动，谁也不能碰。时间一长也影响了其他孩子的正常上课，我就急着想改变他的行为。他无法接受，一切都乱了套。他总是担心我会移动他的椅子。即使我们上课很好，他也会时不时的观察椅子的变化，处于极度紧张的状态。他很紧张，我有时候也很紧张。面对这种情况，我们只能在他精神放松的情况下处理他的行为问题。我暂时不碰他的椅子，门打不开就叫他开。这个时候，换了一段时间椅子的位置，我就在他不注意的时候把椅子放回原处，他发现了，不得不重新摆放，我就视而不见了。反复循环之后，他不再注意椅子的位置。【/br/】再比如，中午午睡的时候，突然发现牙刷被动了，把牙刷头放下来就很难受。这个一定做的很清楚。他把所有的牙刷都倒放在杯子里。我把牙刷放回去，他的牙刷没动，我也没跟他提。第二天，牙刷又被动了，就放回去了。打了一段时间游击战，他就不再管别人的牙刷了。
我经常带明明去附近的超市玩。他的固定模式是“拐过弯，进超市，拿一袋花式的牛奶，掉头就往学校跑”。为了改变这种格局，去之前跟他说“阿姨去超市给XX打工，你去吗？”有时他们说是，有时不是。想去的时候又强调目的，到了店里又重复一遍。如果你不想，请重申我们的协议。一开始他很抗拒和你一起去，他会制造一些噪音来表达他的不悦。渐渐地，他能接受我的意见，进入超市的固定模式也改变了。现在他可以去超市买老师指定的东西，付钱给店主。
通过纠正明明刻板的行为，我的体会是，一定要尊重孩子，尊重他的一些习惯。比如他把“花牛”放在桌子上固定的位置。一旦被动，他必须按原样收起，否则会很不开心。我们也有很多刻板的行为，当别人试图改变你的时候，我们会很难受。如果他改变了我牙刷的位置，我也会感觉不好。只要这种刻板或固定的行为不妨碍他人，不危险，不影响正常生活，就没有必要刻意改变。不要对孩子的刻板行为感到紧张。越紧张越强化。一些刻板的行为可以看作是他对某件事的兴趣。如果要改变这种刻板的行为，也要根据孩子的能力，用他能接受的方式去改变。
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