治疗孩子的自闭症，首先要了解孩子的动机。 {自闭症孩子}
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心理学研究认为，一个人的每一个外显行为背后，都有需求和动机；所有的需求都会产生相应的行为动机，动机越强，产生行为的必然性就越大；需求越强烈，动机就越大，行为的几率就越高。
很多家长都反应了，也不知道为什么。孩子们总是在特定的时间做特定的事情。我们想告诉家长的是，你最了解孩子的生活。只要你能理性分析，采取恰当的方法，孩子的很多问题和行为都会迎刃而解。
孩子也有大脑，有思维，有发展。他们在做任何事情的时候，都在无形中用脑，这就是他们的动力。自闭症儿童如何形成做事的动力？治疗自身疾病，首先要了解孩子的动机。
当某种行为的动机最大化时，必然导致某种行为。比如，对于一个已经饿了三天三夜的人来说，解决食物的问题就是他最大的动力。为了得到食物，他会不择手段，即使他害怕抢劫和偷窃。但当一个人的社会性发展到一定阶段，思想意识到一定程度，就会意识到抢劫盗窃是违法行为，自己承担不了后果，理智就会出来规范和约束自己的行为。他会采取合法的方式获取食物，他遵循社会规范的动机会大于他解决饥饿的行为动机。换句话说，他从解决饥饿的行为动机中发出新的行为动机，比如劳务行为。
将这一理论应用于儿童自闭症的治疗时，我们可以分析这个年龄段的孩子，他们的需求是什么，他们的行为(包括问题行为)背后的动机是什么。在我们知道孩子的哪些需求是最希望得到满足的之后，通过分析他的表达和障碍，以及由此产生的外显行为甚至问题行为，就可以知道原因。
人类的一切行为都受动机支配。所以，要改变自闭症儿童的行为，必须从行为的源头，也就是动机入手，因为动机是影响我们行为的主要因素。治疗孩子的自闭症，首先要了解孩子的动机。希望大家都知道，闭眼的孩子在康复的道路上是有很大希望的。通过对他们各方面行为的研究，最终可以找到原因和治疗方法。
无论自闭症孩子的语言和行为能力到什么程度，我们都要明白，他首先是一个“孩子”，其次才是一个特殊的孩子。既然是孩子，那么他的行为背后就有动机，也就是他行为的需要或动机。
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