如何提高自闭症儿童的持续凝视能力？ 《自闭症孩子》
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自闭症儿童的注意力大多是不稳定的、零碎的。可想而知，由于注意力的缺失，孩子对周围的人、事、物的注意力不是连续的、连贯的、有组织的。那么孩子对周围事物的认知、对他人的关注、与他人的互动、对事件的观察都是不完整的，会受到影响。【/br/】一、盯紧的能力有哪些表现
1。孩子看不下去，注意力飘忽不定，东看看西看看，或者看完其他东西再看自己想关注的东西，如此反复(无目标)(各方面能力弱，无兴趣，无目标)
2。容易被打扰，身边如果另一个人又有突发事件，关注另一个人(脑损伤，运动无力，自闭症儿童，前庭障碍)
3。可以在引导和提示下关注老师，但如果老师叫其他孩子，孩子就无法继续关注老师，直到老师再次关注自己。这种情况在群体活动中比较常见(视觉跟踪，对他人感兴趣)[/br/能够持续关注老师，紧急情况下别人会关注，但不会主动快速再关注老师(也称难以转移注意力，思维不灵活，不感兴趣，刻板)
5。近距离人少的时候可以持续，远距离人多的时候就不能持续了(生理方面，视觉过滤等。)
6。听觉/视觉[/br] (1没有声音时，无法保持注意力；
(2)视觉学习型:有视觉线索时注意，无视觉线索时不注意。
7。看动作和手势，不看眼神/表情。
二。如何提高自闭症儿童的持续凝视能力及注意事项
(一)针对在视觉上徘徊、没有目标的自闭症儿童
1。提高他们的认知、理解和模仿能力，培养他们的兴趣，激发他们的互动动机。
2。把无意的注意变成有意的注意(让孩子被注意)。
回应别人的语言、动作、表情；可以通过模仿动作，听声音来做动作；按手势取放东西。
3。夸张的动作、声音(变调)、表情吸引孩子。
4。在每一次互动中认真看孩子，用“榜样”影响孩子。
注:以上3、4点适用于其他表演。
(2)易受他人影响的自闭症儿童
加强大范围运动(前庭运动):听觉过度敏感，加强前庭觉，提高听觉过滤能力。
1。可以通过感觉训练提高孩子的前庭觉，进而提高孩子的听觉过滤能力，比如摇摆、在床上跳、旋转等。
2。可以通过听觉练习提高孩子的听觉辨别和过滤能力，让孩子过滤掉无用的信息，专注于有用的信息。
(三)针对有选择性注意力的自闭症儿童
1。找到孩子的兴趣点。要么是活动本身吸引孩子，要么是活动中的强化吸引孩子，要么是活动中的人吸引孩子。
2。每一轮的时间不要太长。一般1-2分钟(对于我们的孩子)
3。最好受益于快节奏的活动，适当安排干预时间和孩子玩耍的时间。不要让孩子一直做训练，要有时间放松。
4。加固应该是强而有效的。
(4)推荐几个小游戏，练习持续视觉凝视的能力。
1。跟随游戏(大空间)
2。在桌面上用手势拿东西
3。用手指在纸上走迷宫游戏
4。用手势玩纸牌游戏/分组听名字
5。玩纸牌游戏。
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