18个经典语言训练游戏(上) <自闭症训练方法>

时间:2022-07-02 01:32来源: 作者: 点击:
   7.模仿大人的动作

比如张开嘴发出“A-”的声音,让孩子模仿漱口的动作,把水含在嘴里,头向上倾斜,把嘴里的水转到喉咙附近。给孩子吃一些坚硬耐磨的食物,如牛肉干、红薯干、糖果等。,加强孩子的咀嚼和口腔颊部功能锻炼。

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1.大多数孤独症儿童缺乏眼光对视

叫它的名字就像没听见一样,没有回应。我们可以把孩子放在大人腿上,大人坐在椅子上,让孩子和大人面对面。然后大人可以在脸上戴上不同的面具来吸引孩子的注意力。一开始,可以是瞬间的凝视。只要孩子看你,就会给他们食物强化,不断刺激他们,让孩子看你的时间从最初的几秒钟逐渐延长到几分钟,增强孩子看你的时间,为后面的眼神交流训练打下基础。

8.模仿各种生活中能听见的声音

如汽车喇叭声、火车喇叭声、鼓声、上课铃声、雨声、风声、哭声、笑声或各种动物的叫声,如乌鸦、狗、猫、牛等。在条件允许的情况下,可以把这些不同的声音转录出来,让孩子多听、多学、多练,促进学习模仿声音的能力。比如模仿汽车的声音——滴答,火车的声音——喵喵,咚咚——咚咚。

6.口、唇、舌、鼻的训练

与孩子面对面坐着或站着,手里可以拿着孩子爱吃的零食,如棒棒糖、女士手指或冰糖葫芦等,让孩子张嘴发“啊”的音。练习嘴唇运动,用手敲打“哇哇”来开合嘴巴。嘴唇运动可圆可扁,可大可小,可开可合。用牙齿咬住上下嘴唇,撅起嘴巴鼓起脸颊,用手拍打两边脸颊,发出拍打的声音。教孩子伸、缩、卷舌头,用舌尖推动上下牙齿,舔左右脸颊和鼻尖。还可以用果汁擦拭上、下、左、右嘴唇,吸引孩子用舌尖舔,舌尖由平转卷,发出连续的“拉——”声。然后捂住嘴,让孩子用鼻子呼吸,感觉空气流过鼻腔是因为鼻子的拍打。运动时,用你的鼻腔发出“嗯”的声音,模拟动物的声音,比如老牛的叫声。也可以捏住鼻子,让孩子用嘴呼吸,吹气,呼吸等。这些训练每次开始都不需要太长时间,要轻松愉快,在游戏中边玩边玩。

5.发音训练

要让一个孩子永远不开口发音,直到开口发出一个毫无意义的单音,需要无数次的训练。比如给孩子创造一些场景,在游戏中刺激他们大声笑或者逗他们笑。也可以故意让孩子不高兴或大声哭闹,可以增加孩子胸部、膈肌、腹肌的运动,有意识地让他呼吸加快,刺激声带振动使他咳嗽,清嗓子。也可以有意识地让孩子在大人说话时触碰我们的声带,让他在发音时感受到我们的声带振动,做一些夸张的动作。大声发音使他能清晰地触摸和感受到发音时的震动。

语言能力是自闭症儿童康复项目中最重要的,也是很多家长最在意的能力之一。今天给大家呈现一套非常详细的自闭症儿童语言训练方法。这些方法和训练工具都很简单,非常适合家长在家训练孩子。

2.铃儿响叮当

可以准备几个彩色的氢气球,在每个气球的底部系上一个小铃铛,用彩色丝线系上其中一个氢气球,系在孩子的手腕或脚踝上。当母亲轻轻触摸气球时,气球会左右摇摆,使小铃铛叮当作响。无论是彩色气球的视觉刺激,还是铃铛的听觉刺激,都可以吸引宝宝的注意力,让宝宝会看着气球,高兴的手舞足蹈。当婴儿的手和脚移动时,气球会随之飘动,导致铃铛叮当作响。清脆悦耳的声音和五颜六色飘动的气球,会让宝宝感到清新愉快,不断发出开心的笑声。

4.呼吸练习

首先要训练呼吸器官。在此基础上,孩子说话时可以更好地利用呼吸器官控制呼吸。例如,我们教孩子们吹灭蜡烛。比如点一根小红烛,放在孩子面前,让孩子模仿大人吹的动作。让蜡烛靠近孩子,大约20厘米。当他用力吹气时,可能会有一些声带的杂音。家长要给予肯定,及时做出夸张的动作,让孩子模仿。你可以张大嘴巴,让声带振动,发出(a) …拍打(p)的声音。训练中不断补充强化和语言提示。它不仅训练呼吸,还可以过渡到简单的发音。(小朋友还可以玩口琴、口哨、纸、气球、热水等。)

9.游戏互动

和孩子玩挠痒痒游戏。让孩子坐在大人腿上或躺在床上,一边和孩子讲儿歌刺激语言,一边做动作,如“一只小老鼠走到灯台上,偷油吃,却下不去,叽里咕噜滚下来”,让孩子在和谐愉快的氛围中分享快乐,让他们大声欢笑。和小朋友一起玩老鹰抓小鸡的游戏。孩子围在鸡的后面,当他们是鸡的时候,他们的爸爸会是老鹰抓小鸡。当他们左跑右跑一会儿,孩子们会发出天真的笑声。而且通过运动,他们可以让孩子活跃起来,促进生理呼吸,畅通空气流动,增进孩子与人的情感交流,增加孩子对游戏的兴趣,从而达到他们的发声训练。

3.训练孩子对声音的分辨能力

首先,练习让孩子听出妈妈的声音。当你叫孩子的名字时,让他有所反应。一开始一定要靠近,要保证孩子能看到你。如果面对面坐着或站着,叫孩子的名字,让他回答“嘿”,如果他不回答,就让他看着你的脸。只要孩子同意或者看着你,就给他鼓励(给他吃的或者亲他)。对于不回答或者根本不看的孩子,用双手托起孩子的脸颊就能看到你。这样反复多次,每次几秒钟,逐渐延长到几分钟。在身体的帮助下,距离可以延伸,比如隔一个房间或者户外。如果孩子10次有8次反应,会逐渐减少强化的出现,但会是第二天或每隔2-3天。


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