自闭症儿童的家庭训练 <感觉统合失调>
自闭症儿童的培养是一个艰苦而漫长的过程，需要家长有坚强的意志和积极的态度。找对机构也很重要。通过科学的教育和针对性的训练，最大限度地改善自闭症儿童的核心障碍，提高他们的适应能力，使他们最大限度地融入主流社会。
二、家庭训练的内容 1.巩固和复习老师在机构教授的内容。每天家长都要积极配合老师，及时巩固老师在机构教的东西，缩短老师的教学时间，给老师更多的时间教新知识，让孩子受益最大化。老师要定期复习孩子之前学过的知识，防止孩子遗忘。
3.父母要对孩子有正确的认识和现实的期望。他们不应该对自己的孩子期望过高或过低，导致不切实际的做法。他们应该以积极平和的心态投入到孩子的康复训练中去。
2. 泛化和应用学到的知识。家训的一个重要任务就是对老师教的知识进行归纳和运用。比如老师教孩子认识苹果的时候，家长会及时带孩子去水果摊上看一看(红苹果、绿苹果、黄苹果)，摸摸苹果，闻闻苹果，尝尝苹果，扩大孩子的认知面。比如老师教孩子钱的时候，家长要做的就是让孩子拿钱去买东西，让孩子知道怎么用。只有应用学到的技能，我们的培训才能有效。
大多数家长在孩子被确诊为自闭症后，都能积极就医或去相应的教育机构进行培训。除了专业机构的教育干预，自闭症儿童的家庭训练也很重要。家长要以积极平和的心态，通过早发现、早干预、早培养，为孩子回归主流社会做出积极贡献。在这个过程中，家长一定要持之以恒，用百倍的爱和千倍的努力创造各种有利条件，帮助自闭症儿童尽快走出自我封闭的空间。那么家长和家庭的培养对自闭症孩子的整体教育起着不可估量的作用。在自闭症儿童的家庭训练中，尤其是儿童的父母是家庭训练的主要执行者，在教育训练过程中起着主导作用。
家庭训练是在家庭生活条件和自然环境下进行的，为训练孩子的自理能力提供了更多的机会。在日常生活中，培养孩子的自理意识和主动性，让孩子自己动手做事，给孩子展示能力的机会。比如穿衣、穿鞋、吃饭、上厕所、打扫房间，甚至铺床叠被，都是家庭训练的重要内容。家庭训练的另一个重要内容就是利用一切可以利用的资源，训练孩子的交往能力，带孩子走向社会，接触各种各样的人和事。让孩子接触社会，认识社会，适应社会，比如带孩子去超市看一看，体验如何购物，让孩子在购物过程中学会排队等待。带孩子去公园玩，和其他孩子接触，让孩子带动我们的孩子一起玩，体验游戏的乐趣，增强孩子交流的动力。有条件的话，定期带孩子去旅游，让孩子享受生活的乐趣。
４．要有合理的家庭训练时间安排。建议放学后只做巩固练习，让孩子保持学习兴趣。周末可以有一天专门用于训练，上午一小时，下午一小时用于运动训练，上午一个半小时用于交流和认知训练，下午一小时。娱乐，情感交流，情绪调节，可以随时渗透。保证孩子有固定的时间自己玩或者和家人一起玩，一起欣赏节目；另一天应该以户外活动为主。建议的训练比例大致设定为:运动训练:沟通认知训练:情绪行为调节训练= 4: 3: 4。
一、开展家庭训练对家长的要求1.父母关系和睦，家庭成员相互支持，营造良好和谐的家庭环境和家庭氛围，是家庭培养的前提。
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2.家长要努力学习自闭症儿童的相关教育理论，以及自闭症儿童康复训练的方法，用当代科学的方法带领孩子一起克服孤独，走出自我封闭的世界，融入主流社会。
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