自闭症孩子的家长应该怎么做？(二) [发育迟缓]
时间:2022-07-03 02:03来源: 作者: 点击:次
这些孩子无法用有限的词汇表达自己的感受，所以无法告诉你。他可能会感到饥饿，沮丧，或者害怕和困惑，但这些话超出了他的表达能力。这时候请注意他的肢体语言。退缩、易怒或其他行为可能是错误的迹象。然而，有时可能正好相反:一个孩子可能会像教授一样背诵一篇很长的演讲或一整篇剧本，这完全超出了这个年龄的人的能力。这个时候大人应该知道他已经把平时听到的信息都记下来了，从而弥补了语言上的缺陷，因为他知道别人说话要有反应。这些词可能来自书本、电视或其他人的对话，它们被称为“戏仿”。孩子们可能不知道他们说什么或他们使用的术语，但只知道帮助他们解决问题的答案。
这种孩子的思维方式很特别。当你想说“不要跑”的时候，嘴里说的却是“沉住气”，这样会把孩子搞糊涂。不要因为他们没看到什么配菜就跟他说什么东西是“小菜一碟”，大人真正的意思是“这个东西对你来说很容易”。成语、隐喻、暗示、讽刺、俏皮话、歇后语、双关语……这些表达方式超出了他们的理解范围。
与其告诉“星星的孩子”怎么做一件事，你还不如示范给他们看，也许这个示范应该重复很多次，因为重复同样的动作会有助于他们理解。图像的视觉时间表有助于他们的日常工作。它就像一本特殊的手册，让自闭症儿童不再感到压力，因为他们不用记住接下来要做什么，不同活动之间的过渡也会很顺畅，可以帮助他很好地管理时间，让他的表现更符合大人的期望。自闭症儿童在会阅读之前，他们需要的是一份附有照片或简单图片的视觉计划表；长大后，或许可以用图片和文字学习；过一段时间，只有文字可能就够了。
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