让孩子在【自然干预】中成长 [孤独症自闭症]
时间:2022-07-03 02:05来源: 作者: 点击:次
例如，如果孩子非常喜欢弹吉他，那么父母可以让孩子做一套吉他弹奏动作，然后他们就可以得到一个喜欢的玩具。喜欢的玩具与孩子正在进行的活动有关，反过来会促进孩子的模仿行为作为强化。
什么是自然介入简单来说，在传授技能时，就是利用当下的自然事件和自然语言作为干预手段，为儿童建构一个有意义的学习氛围，从而增加儿童参与学习的主动性，有效促进自闭症儿童在社交、语言和认知技能方面的知识学习。
感谢知情人向本网提交高质量稿件。更多精彩内容，请关注“中国自闭症网”。
4、利用家庭成员在生活中，要多注意向孩子介绍和认识每个家庭成员，可以借此组织游戏——“寻找家庭成员”:拥抱爸爸、拥抱弟弟/妹妹/妹妹等。
如何应用自然介入？ 1、以兴趣为切入点展开训练时刻关注孩子的兴趣，在TA学生感兴趣的时候及时教。
2、以孩子正在进行的活动展开训练当孩子在厨房玩耍时，家长可以说“做饭时发出咝咝声”、“接水时发出汩汩声”，并对这种自然语言进行干预，调动孩子的交流兴趣，引导他们主动说话、交流、互动。
3、主动权给孩子让孩子选择自己喜欢的玩具和活动进行干预训练。当自闭症儿童参与让他们快乐的玩具和活动时，他们会有更多的动力与他人互动。
5、做好“旁白”当孩子不自觉地盯着某样东西看时，家长可以叙述“这是一辆车”、“这是一只新鞋”、“这是沐浴露”等。
目前有实证研究表明，自然干预可以引起自闭症儿童的交流兴趣，促使ta积极交流，使ta不会排斥交流，从而更积极地与他人交流，其交流能力会得到很大提高。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
