注意力也有很多种，正确的方法可以有效提高星孩的注意力。 <自闭症儿童康复中心>
临床上，缺乏社会关注，尤其是缺乏眼睛凝视和跟随行为，常被作为自闭症早期诊断的重要指标。
3、分享式注意力父母指着桌子上的玩具车。孩子会顺着父母手指的方向看，然后看父母，最后看玩具车。这一系列的行为都是共享注意力。这种关注的焦点是双方有共同的关注焦点，能够理解同伴在和自己分享同样的焦点。
在训练的过程中，一定要时刻把握生活，用生活情境进行训练，因为我们的训练不仅仅是训练和提高孩子这方面的能力，更是让明星孩子把自己的能力灵活运用到生活中，让他们真正的学会。同时，家长要尽可能利用自然的和社会的强化(如微笑、表扬、鼓励)来激发明星孩子的交流欲望。
或者，在简单的游戏中创造分享的机会。比如孩子拉着你的手拿东西，把对话带进来，问他“在哪里？”“哪一个？红的还是绿的？”必要时可以做一些辅助。
1、社会性注意力训练训练前，把孩子喜欢的玩具拿出来放在他面前，吸引孩子的注意力。之后，通过拍手或叫孩子的名字来吸引孩子与自己进行眼神交流。言语包括叫他们的名字，或者说:“看！妈妈/爸爸有这个！”手势包括显示或指向等。在此期间，如果孩子按照指示将注意力转移到玩具上超过3秒钟，父母就会将玩具展示给孩子玩一会儿。如果孩子没有上述反应，就要重新开始，并给予适当的帮助。
或者，在孩子的视野范围内，但够不着的地方，用语言或手势指示孩子物体的位置。语言要包括孩子的名字和物体的名称，如“宝贝，你看！那边有辆车！”或者“看！这里有一只小狗”。
2、互动性注意力儿童会通过某些行为来保持与他人互动的注意力。甚至在没有语言能力的情况下，比如婴幼儿，也会通过模仿与他人进行有效的互动和交流。相反，血统的孩子缺乏眼神交流，不会和别人分享自己的玩具和食物，也不会对别人友好的手势做出回应，因此缺乏社交。
什么颜色不见了把不同颜色的球放在桌子上，让孩子们看几分钟，然后闭上眼睛。家长拿掉其中一个球，问孩子:“少了什么颜色？”首先，用两个不同颜色的球做游戏。孩子的记忆力增强后，可以增加颜色或者把颜色拿走。
连线画图制作一张数字卡，比如把1到10的数字写出来并打乱，让孩子用笔把卡片上的数字按照从小到大或从大到小的顺序连起来。
血统的孩子很少向老师或父母展示自己感兴趣的东西，比如玩具、食物等，也很少跟随他人的手势、眼神，在人与物之间交换视线，属于共享注意缺陷。从上面列举的注意力类别来看，无论存在哪种注意力缺陷，都会阻碍明星孩子的成长和学习。
你的孩子“注意力”是哪种？自闭症儿童的主要症状之一是注意力缺失。关注的缺失使自闭症儿童产生社会交往和沟通障碍，重复和僵化的兴趣和行为。当然，这里的注意不是一种，而是包括:
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2、互动性注意力和孩子一起搭积木，让孩子摸和自己一样的积木，说:“太棒了！现在，和你妈妈一起读，三角形，正方形................................................................................................................................................................
1、社会性注意力在对孩子进行引导时，他会顺着你的注视方向，然后做出适当的反应，这就是所谓的“社会关注”。社会关注可以帮助人们了解他人的内心状态(如行为意图、目标和信念等。)并分享环境中的重要事件和关键信息(如食物、危险等。).
玩拼图准备简单的、色彩鲜艳的拼图，按顺序排列让孩子拼起来，记录孩子拼起来的时间。
关注星子，让他引导你和他分享一些东西。
或者，玩雪花游戏，按照形状和颜色的要求拼出来。比如父母先用黄色的雪花拼出一朵花，然后让孩子做出同样的花。“小眼睛仔细看，也请做一个”。慢慢的可以增加一些难度，比如用不同颜色的雪花做花。训练时，与孩子玩耍或交谈时，尽量与孩子的眼睛保持同一高度。眼神交流可以提高孩子的注意力持续时间。
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