7提高儿童触觉识别的建议。 <自闭症训练方法>
时间:2022-07-03 02:06来源: 作者: 点击:次
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婴儿在爬行或蹒跚学步时喜欢探索各种事物。这个阶段也是触觉识别能力快速发展的阶段。TA碰到东西会看一眼；看到什么东西就会伸手去摸。慢慢地，触觉印象可以和视觉形象配对，从而逐渐建立正确的形状知觉和空间感。
不管物体是软的还是硬的，光滑的还是粗糙的，冷的还是热的，弯曲的还是直的，让ta们学会分辨各种各样的物体是用什么材料做的，比如木头，塑料，石头，玻璃还是皮革，布还是纸板等等。
以上方法看似简单，但其实很多家长坚持下来并不容易。但如果家长能多关注这些方面，给孩子提供尽可能多的触觉体验机会，对孩子触觉的发展肯定是有意义的。
1.给孩子机会用皮肤辨别感觉疼痛、压力、刺痛、热、冷、摩擦、触摸...生活充满了各种感觉。只要没有危险，父母就让孩子体验和尝试各种活动，这些感受孩子自然也能体会到。怕的是有些家长对孩子过度保护，怕孩子受一点点伤害和委屈。导致孩子的感官输入过于舒适，完全没有丰富的触觉体验。
3.让孩子用手去触摸和辨认水果洗水果的时候可以让孩子帮着洗，这样既可以锻炼孩子的触觉，丰富孩子的认知，也有助于孩子精细的手部发育，避免家长把水果洗干净、切开甚至切开直接喂到孩子嘴里，因为除了能给孩子一点营养之外，没有别的意义。
6.引导孩子学会通过触觉进行问候比如握手、拥抱、拍拍肩膀等。，让孩子在练习后能熟练运用这些方式与他人友好、亲切地互动。
2.经常让孩子用手去触摸物体水、沙子、泥土、砾石、泡沫...很多家长比较讲究玩沙子和泥土，所以从来不让孩子碰。但是，只有手的贴身触摸带来的触觉，才能有效避免其他感官信息带来的错觉。只有通过触觉，孩子才能真正理解物质的属性。如果不让他们接触，孩子永远不会真正了解世界上的一切。
5.让孩子用手辨认生活中常见物体比如球、叉、勺、盘子、书、铅笔和各种几何图形，而不是总拿着一些卡片让孩子认识。
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