人工智能AI在自闭症治疗中的应用 <自闭症症状>
国务院发布的《新一代人工智能发展规划》对人工智能产业进行了战略部署,强调在智能教育发展中,构建包括智能学习和残疾学生交互学习在内的新型教育体系。目前,人工智能AI已经在重度残疾人集中学习和无障碍交流方面取得突破。
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所谓“AI+自闭症治疗”,就是AI与特殊教育的深度融合与发展。“人工智能的AI X教育研究热如茶,产生了更多的研究成果。目前主要的应用形式是人工智能AI教育。通过将人工智能AI应用于特殊教育领域,提高自闭症治疗质量,可以实现大规模定制教育内容和精准服务,帮助老师批改作业,与学生交流,促进个性化学习。
1998年,英国学者k·道滕哈恩(K. Dautenhahn)教授带领研究团队,开始了一项利用人性化机器人作为媒介和手段,发展自闭症儿童社会交往能力的专项研究,被称为“黎明计划”。它的目标是研究机器人如何在治疗和教育自闭症儿童中发挥“玩具”的作用。研究表明,机器人技术可以提供相对简化的社交环境,并逐渐增加社交的复杂性。自闭症儿童可以通过轮流与机器人玩游戏和模仿游戏来获得基本的社会交流技能。
人工智能AI在自闭症治疗中的应用,体现在许多方面。人工智能AI技术推动教育形态和特殊教育模式的变革与重构,成为自闭症教育信息化发展的必然趋势。我国政府2017年发布的《新一代人工智能AI发展规划》明确要求发展智能教育。“开展智能校园建设,推进人工智能AI在教学、管理、资源建设全过程的应用。开发基于大数据智能的立体化综合教学领域和在线学习教育平台。开发智能教育助手,建立智能、快速、全面的教育分析系统。建立以学习者为中心的教育环境,提供精准的推送教育服务,实现日常教育和终身教育的定制化。”
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