语言障碍儿童唇舌训练练习 《自闭症》
第九节:闭上牙齿，按摩脸颊。
第三节:圆唇训练:嘴唇呈字母状& ldquoO & rdquo打字(越圆越好)，放松，重复。
第六节:张口缩唇训练:嘴张大使其变圆，并逐渐缩至最小，反复进行。
第五节:卷舌训练:将舌头两侧向上卷，并在两唇之间向前拉伸，反复进行。
第八节:缩唇砸舌训练:将嘴缩成一圈，舌头在口中上下摆动。
一、训练准备:端正坐姿，放松，调整呼吸。
3。口语和口语练习的训练需要灵活多样。比如，当孩子的目标到位后，妈妈可以带着孩子去商店买强化。如果是棒棒糖，母子争着一起舔；如果是pop rocks，可以和孩子分享pop rocks在舌头上跳动的感觉。
4。气流的训练需要大量的感官训练来加强。比如:仰卧起坐、头上蹲、模式训练、滑板、上下楼梯等。
5。最好让孩子先学会一些简单的单词:如:妈妈，爸爸，阿姨，我，吃，棍子等。，让孩子感受到与人简单交流的乐趣，逐渐主动模仿学习(因为需要说话，所以要通过听、看、动等方式来学习。).
【/h/】第八节:咽吸训练:吸口中的空气，使负压出现。两夹凹陷，嘴唇紧闭。放松后，重复。
第一节:张口闭口训练:闭唇，张嘴(尽量张大)，然后闭唇，张嘴。
第六节:张口缩唇训练:嘴张大使其变圆，并逐渐缩至最小，反复进行。
第七节:吹唇训练:将嘴角向侧面展开，上牙贴住下牙，让空气在齿间流动，重复。
第四节:砸唇训练:闭上嘴唇，保持嘴巴半开，快闭，快半开，可以反复发出震动的声音。
第三节:下舌位训练:保持嘴巴张开，舌尖抵住下颌，舌头向前拉伸，反复进行。
语言训练是个复杂的问题，每个孩子的突破口都不一样。在系统训练的过程中，每个阶段都要找到突破口，就像一团毛线。如果你发现很多线，线团就会越来越乱。如果你能找到合适的线，就很容易打开线团。
第六节:舌尖绕唇训练:舌尖触碰到上嘴唇的中点，嘴唇向左贴，回到上嘴唇的中点，再绕着嘴唇向右移动，反复进行。
第三节:圆唇训练:字母双呈现& ldquoO & rdquo打字(越圆越好)放松并重复。
第八节:吸烟训练:吸进嘴里的空气使之成为负压，随着两个夹子陷进去，紧闭双唇，放松，重复。
第七节:扩唇砸舌训练:嘴角外展，舌头在口中上下摆动。
第三节:下舌位训练:保持嘴巴张开，舌尖抵住下颌，反复向前拉伸舌头。
第二节:扩唇训练:嘴角尽量向两边展开，放松后再展开，反复放松。
6。舌位不灵活与大脑不协调有关，所以协调能力的训练也很重要。比如:击球、抛接球、单脚站立、连点、穿珠、插棒、拼图等。
【/h/】第五节:腮部吹气训练:口腔含气，脸颊鼓起2-3秒，然后吹气，重复。
第二节:扩唇训练:将嘴角尽量展开到两次测试，放松，再展开，放松，重复。
第九节:交叉拍打牙齿，按摩脸颊。
第五节:双颊吹胀训练:口含气，双颊鼓出2-mdash；& mdash3秒，然后吹出气体，重复。
1。如果在给孩子做口腔按摩的时候，能把声音和动作结合起来就更好了。
第九节:闭上牙齿，按摩脸颊。
第一节:张口闭口训练:闭唇，张嘴(尽量张大)，然后闭唇，张嘴。
第一节:舌头拉伸训练:舌头尽量拉伸和收缩，然后再拉伸和收缩，重复。
第七节:扩唇砸舌训练:嘴角外展，舌头在口中上下摆动。
第五节:卷舌训练:将舌头两侧向上卷，并在两唇之间向前拉伸，反复进行。
训练准备:坐姿端正，放松，调整呼吸。
第二节:上舌训练:保持嘴巴张开，舌尖抵住上颚，反复训练舌头。
第四节:砸唇训练:闭上嘴唇，嘴唇半开。快速合上，快速半开，可以发出震动声，重复一遍。
第四节:舌头翘曲训练:嘴巴张开，舌尖尽量向上翘，保持2-3秒。
第四节:卷舌训练，保持嘴巴张开，舌尖尽量上翘，进行2-mdash；& mdash三秒钟。
第六节:舌尖绕唇训练:舌尖触及中点，向左贴唇一圈，回到上唇中点，再向右绕唇一圈，反复进行。
2。想要孩子主动配合，需要和他融合(家长要放下架子去体会孩子的心理，比如握住孩子的手，让他训练妈妈，妈妈会配合孩子做出正确的反应。训练时最好是母子一起对着镜子)。
第八节:缩唇砸舌训练:把嘴缩成一个圈，舌头在嘴里上下运动。
第一节:舌头拉伸训练:舌头尽量拉伸和收缩，然后再拉伸和收缩，重复。
第二节:上舌训练:保持嘴巴张开，舌尖抵住上颚，重复上舌训练。
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