如何更有效的提高孩子的模仿能力 <成人自闭症的表现>
在训练开始前，孩子要把注意力集中在物体上，或者父母和孩子进行眼神交流，这是社交所必须的必备技能。
在“孩子”中，有一个特殊的群体，那就是自闭症儿童。显然，对于自闭症儿童来说，模仿更重要，因为他们需要有更多的模仿能力，这反过来可以更好地对抗疾病。那么如何有效培养自闭症儿童的模仿能力呢？这个不用担心，先了解一些基本概念，这样才能明白具体的方法。
通过模仿训练，自闭症儿童可以更好地理解自己与他人的关系。通过反复的相互模仿训练，让孩子更快地融入孩子的群体，而不是以一种缓慢或怪异的方式让他们随波逐流。所以，我们的父母有必要教他们模仿的技巧。
2、口型和发音模仿训练当孩子基本具备肢体大动作和模仿物体的能力时，训练可以逐渐过渡到模仿口型和发音。
这种以社会交往为导向的模仿行为在我们自闭症儿童中非常少见。我们很少看到自闭症儿童模仿其他儿童的动作和语言。对于自闭症儿童来说，模仿是他们的核心缺陷之一。
模仿对任何孩子的成长和发展都非常重要。如果一个孩子做了某件事，另一个孩子也做了，双方都会很开心。这种模仿交流有助于维持他们的亲密关系。同伴群体为孩子提供了互相模仿的对象，促进了孩子的社会交往能力。
“社会心理学”对模仿的定义是:模仿是个体在没有外界控制的情况下，受到他人行为的刺激，自觉或不自觉地使自己的行为与他人的行为相似。那么儿童的模仿就是在没有外界控制的情况下，儿童受到同伴行为的刺激，有意识或无意识地使自己的行为与同伴相似。
家长可以用乒乓球、纸条、泡泡机等。要让孩子呼气吸气，感受气流的呼出和吸入，学会控制呼吸用气流的力度和长短。
如何培养自闭症孩子的模仿能力模仿能力的训练需要循序渐进，从简单的模仿到复杂的模仿，主要包括动作、口型、发音的模仿。
随着孩子模仿能力的提高，训练孩子模仿更复杂的动作，如有声音的有节奏的弹跳或连续模仿两三个动作。也可以做游戏，比如拿起竹签，套在木箱的拉环上，轻轻拉开，拿出娃娃，说“我有这个”。演示结束后，家长把物体递给孩子，说:“来玩吧！”直到孩子完成动作。
发挥模仿的作用，让自闭症儿童从模仿中学习生活技能，学会认识自己和外界。在模仿中，他们可以更顺利地成长。
模仿是一种社会交往方式，与社会交往和生活技能密切相关。孩子会表现出忽视父母，与父母没有眼神交流，难以配合父母完成任何指令。很大的原因是孩子不知道如何去模仿和回应父母的行为。
模仿是儿童适应外界环境的常见方式，也是提高能力的有效途径。有效的模仿能力对孩子来说非常重要，是孩子学习技能、探索世界最直接的方式。通常情况下，看到孩子模仿身边人的事情一定很有趣，但其实在这些有趣的现象中有一个非常有效的培养孩子的方法——培养孩子的模仿能力。
模仿训练孩子学习发音。让孩子一手摸自己的喉咙，一手摸家长的喉咙，发音时通过双手的触觉对比发出声音。
肢体动作的模仿要从简单开始，逐渐过渡到复杂的肢体动作。孩子可以模仿拍手、踩脚等动作，也可以模仿摸鼻子、点眼睛等身体部位的动作。这些模仿练习可以帮助孩子认识自己的身体部位，同时提高模仿能力。然后模仿细微的动作，比如勾手指，锻炼孩子的小肌肉能力和精细观察能力。
自闭症的孩子不会模仿学龄前的孩子有说话的欲望。当他听到孩子(同伴)说话时，他会本能地模仿和重复对方的语言，这属于单纯为了说话的快感而模仿和重复。比如孩子回答老师的问题时说:“狼有点坏！”另一个孩子听了，说:“狼有点坏！”
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为什么模仿对孩子来说很重要?模仿是有意识地模仿他人的行为，这是早期儿童学习语言时使用的最基本的方法。
在日常训练中坚持对孩子进行多感官语言刺激，如指着妈妈的图片不断对他们说“妈妈”，拿着一辆车不断用猫的图片说“喵喵喵”，让孩子模仿父母说叠字。
人们发现，在某些情况下，由于长时间的沉默，唇、舌、颌等发音器官的活动会变得僵硬，因此需要模仿发音器官的运动。家长可以根据孩子的情况，在动作训练中教会孩子模仿伸舌、摆动、翻滚、轻弹、开合、撅嘴等动作。
可以从拆玩具、拧螺丝等孩子喜欢的活动开始，慢慢加入积木、蘑菇钉、橡皮泥等玩具，让孩子模仿父母积木、插蘑菇钉、捏橡皮泥。之后会学习使用生活用品，比如用钥匙开门，系鞋带，刷牙等生活技能。孩子如果能正确模仿，是可以得到奖励的。
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