如何对自闭症儿童进行语言训练? 《自闭症的表现》

时间:2022-07-05 03:05来源: 作者: 点击:
   自闭症儿童的语言训练和矫正属于临床病理语言学的范畴,是一个非常专业化的操作过程,包括运气、发声、模仿意识和交流意识的建立等诸多环节、技术和技巧,但最忌讳的是强迫孩子说话。 因为强迫的结果只能强化自闭症儿童对“说话”的恐惧、厌恶和抗拒,从而压抑其语言潜能,导致其原有语言能力的停滞甚至下降。 自闭症儿童的语言发展受到病理原因的阻碍,但3-4岁期间出现的停滞和退缩现象也与家庭成员不正确的刺激有关。其中一种情况是父母在这个阶段强迫孩子多说话,因为他们明显感觉到孩子的语言发展有问题,心情非常迫切。 强制既能促进儿童的语言发展,也有负面影响。 自闭症儿童的语言训练应该由专业人士操作。 这并不意味着自闭症儿童周围的人(父母、老师、照顾者等。)无法为自闭症儿童的语言发展做出贡献。 语言是日常生活中最方便、最通用的交流工具。所以自闭症孩子身边的人最有机会帮助他们。靠专业工人一周几个小时的培训是不够的。 孩子身边的人在日常生活中要抓住一切机会和孩子说话。多和孩子说话是有好处的,但要有技巧,否则会适得其反。


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