早期婴儿语言训练中的误区 <精神分裂>
2 、& ldquo方言& rdquo误区:方言代表一种地域文化，用方言表达思想更亲切。所以家长长期用方言训练孩子是一种普遍现象。但其实这也是训练孩子学习语言的误区。家长应该尽快帮助孩子学会听普通话和说普通话，这对孩子未来的识字和阅读有直接的帮助。如果你学得晚，你的孩子会认为& ldquo这不是我的语言。而不是说。这不仅影响了他们的早期阅读，也减缓了书面语言转化为思维语言的过程，对孩子的智力发展非常不利。
1 、& ldquo奶话& rdquo神话:& ldquo奶话& rdquo指8 ~ 9个月出生的婴儿，有成人的声音刺激& ldquo咿咿呀呀& rdquo学习单词。这个时候，年轻的父母看到孩子渴望说话的样子，就教他们& ldquo汪汪(狗)& rdquo、& ldquo咕咕(饮用水)& rdquo差不多吧。这种教学方法虽然生动有趣，符合幼儿的特点，有助于幼儿形象思维的发展，但容易忽视幼儿抽象思维的培养和发展。其实对于孩子来说，记住& ldquo狗& rdquo还有& ldquo汪汪& rdquo花的时间差不多，而前者是迟早要学的语言，后者是很快就要放弃的语言。所以，为了充分发展孩子的思维能力，家长在教孩子说话时，要注意理性词汇和感性词汇的结合。
4。《哈佛-刘亦婷》这本书透露了这样一个秘密:从刘亦婷出生后的第15天开始，她的妈妈每天坚持给她输入大量的常用单词，这使得刘亦婷在6个月大的时候对语言的理解能力有了质的飞跃，极大地开发了她的智力潜能，为她日后成为哈佛学生打下了坚实的基础。同样，来自济南的女孩李，出生6个月零21天，能够准确地识别143个汉字。她成为世界上最早认识汉字的孩子，上海世界吉尼斯总部授予她“大世界吉尼斯之最”书。可见，至少孩子一出生就能被动接受各种刺激。如果成年人能有选择地向儿童输入有用的信息，就能有效地刺激其大脑神经的发育，这对开发儿童的智力潜能具有不可估量的意义。
3、& ldquo语言能力的评价& rdquo神话:& ldquo语言能力& rdquo指宝宝出生后接受语言教育的能力。在确定孩子语言接受的时间时，家长往往认为不可能在孩子出生后15天或更早的时间给孩子输入词汇。其实这种理解是错误的。胎儿4个月以后，逐渐有了接受语言和声音刺激的能力，更不用说产后了。家长对孩子语言能力的评价过低，是部分孩子语言表达能力低下的重要原因。
早期语言训练是打开孩子智慧之门的钥匙。要把孩子培养得更聪明更有智慧，必须高度重视婴幼儿的胎教和早期语言训练。
语言是思维的工具，思维能力是智力的核心。因此，儿童早期语言训练成为其早期智力发展的关键。现在很多年轻父母已经意识到了对孩子进行早期语言训练的重要性，但是在具体实施过程中仍然存在以下误区。
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