我做了一个小小的记忆实验。离开一家工厂三十天后，我努力去记住我不太注意的部分，另一部分我注意到了。我没有参与这个工厂的设计。我没太注意的是这个工厂的会议室，我注意的是我设计的设备放置的房间入口。我能相当准确地画出办公室的示意图，但我在会议室的布局和天花板上犯了几个重大错误。我对这所房子的视觉印象是沉闷的，缺乏细节。我对放置我设计的设备的房间入口的视觉印象非常准确，但我对门把手类型的记忆出现了一点小错误。设备间的视觉印象比会议室更清晰。虽然我在会议室和工厂的经理谈判，但是我没有注意这个房间。

老师在不同方面给予帮助和指导是很有必要的。就业是一方面。许多高功能自闭症患者需要学习如何预算金钱，如何申请健康保险和营养咨询。越来越依赖导师，最终会走到尽头，但是如果你失业了，或者有一些其他的危机，你还是需要老师的指导。

另一个我感兴趣的是自动玻璃推拉门。一开始我被它吸引住了，因为我喜欢看它滑过。那么，这种门对我来说还有另外一种意义，我会在下一节讲到。对于一个高功能自闭症的青少年来说，对自动滑动门感兴趣可以用来激发他的科学兴趣。如果我的老师鼓励我理解电是如何开关门的，我就会沉浸在电子学中了。专注力有很大的初始动力。老师应该用专注来激发他们的兴趣，而不是压制他们。专注的兴趣是狭隘的，需要扩展到建设性的活动。这个原理也可以适用于功能低下的自闭症儿童。西蒙斯和萨宾给出了许多很好的例子。

我设计家畜用具的工作就是充分发挥我的才能，趋利避害。我总是有无法理解一系列口头信息的问题。如果加油站的人连续给我三个以上的指示，我就得记下来。当我做下一部分工作的时候，我在心理上无法掌握上一部分的信息，所以我很难进行统计。学代数对我来说几乎是不可能的，因为我无法对它有一个直观的印象，我经常在步骤上感到困惑。为了学习统计学，我不得不和导师坐下来，写下作业的每一步说明。每次做T检验或者方差分析都要参考详细的笔记。我理解统计学原理没有问题，因为在我的头脑中我可以& ldquo看& rdquo正态分布和偏态分布。问题是记不住做题的步骤。我可以在图表上很好地标出回归线上的点。但第一次并不理想。我还有很多阅读障碍的特点，比如倒着背数字，混淆发音相近的单词，比如*over*和*other*，分不清左右。

在高中和大学里，帮助我的大多数人都是有创造力、不落俗套的思想家。传统的专业人士，比如学校的心理医生，其实对我是有害的。他们盲目的想给我做心理分析，抢走我的拥抱机。后来，当我对肉类包装厂产生兴趣时，当地肉类包装厂的老板汤姆·罗勒(Tom Rohrer)也对我产生了兴趣。三年来，我每周去他的工厂一次，学习手艺。我的第一个设计是为他的工厂设计的。我想强调的是，从学校环境逐渐转变到工作环境是非常重要的。我去包装厂的时候还是个大学生。自闭症患者毕业前一定要逐步引导工作。如果当地的雇主对自闭症患者感兴趣，那么我前面讨论的那些自闭症患者会有一份好的工作和职业生涯。

6。正确的坐姿。

小时候我的韦氏成人智力量表分是120和137(译者注:一般人的韦氏成人智力量表分是90 & mdash10点之间。)。我在《伍德库克-约翰逊》的句子记忆、图片词汇、同义词和反义词方面得分很高。大声重复数字的数字记忆测试结果不太好。我的长时记忆很差，比如电话号码，除非变成视觉形象，否则记不住。例如，数字65是退休年龄，所以我把它想象成亚利桑那州太阳城的某个人。如果我不做笔记，我就记不住别人告诉我的东西，除非把口头信息转换成视觉图像。最近，我一边开车一边听医学磁带。为了记住药物剂量等信息，我必须构建一个图像来表示药物剂量。比如300 mg是足球场上的一双鞋。鞋子提醒我，300这个数字是英尺，不是码。

一些最成功的自闭症患者在童年时期就被指示专注于某个行业。Kanner跟踪了他第一次报道的11个案例，其中两个是成功的。小时候，那些专注于数字的人后来成为了一家银行的出纳。是最成功的。他的父母发现他对数字感兴趣，并告诉他可以在犁地时数玉米杆。

在伍德库克-约翰逊混合分数测试中，我只得到一个二流的分数，因为我必须缓慢地识别单词的发音。视觉学习子测试是另一个悲剧，比如三角形代表& ldquo马& rdquo阅读由符号组成的句子。我只能学习我能产生图像的符号。例如，我把一个三角形想象成一面由马和骑手举着的旗帜。

在这三个月的时间里，希望能给孩子报一些适合一年级学生的绘画班、英语班、小主持班。你被要求去教室陪他们。陪读的目的是帮助孩子建立上课常规部分必须掌握的技能，同时帮助孩子学习听力的能力。如果一个孩子听不进去，他就不能上学。众所周知，我们的宝宝是视觉强于听觉的孩子。在这里，我们不需要讨论甚至争论学校和老师为什么不照顾孩子的需求。为什么我们要在不可能的事情上浪费时间？在师范学校教学中，学生主要靠听来接收老师传达的信息，而我们的孩子不听的原因有很多。1)周围的环境对他来说太新鲜了，太好奇了。所以你要带孩子去熟悉他的教室和教室的布局，让他不再好奇。2)不认识老师，不习惯不同的科目由不同的老师承担。所以，你要带他熟悉各科老师，告诉他，他现在是小学生了，已经不是幼儿园的孩子了。3)小学老师会比幼儿园老师严格，批评同学的事情经常发生。所以你要让孩子知道，如果训练同学是正常的，让他不要有情绪波动。我们可以很容易的解决这些可以预见的问题，但是很难解决的是老师想要传授的信息。我们的孩子能接受的信息量比较单一，处理信息的方式也比较简单，甚至是机械的。改变他的接受和处理方式是一个漫长的过程，我们要为此奋斗一生。我们常说孩子容易分心，注意力持续时间太短。这是表面现象。要透过这种表面现象看实质问题。真的不是我们的孩子愿意走神，而是他们独特的大脑结构(目前各种仪器都找不到，但我相信他们的结构一定不一样)无法让他们保持注意力。每个人的脑细胞只用一小部分。我想通过训练来弥补。你得通读小学课程。你得买很多参考书，看各种题型，找出孩子可能卡在哪里。有什么方法可以帮助他通过考试？日复一日，你不得不咬牙切齿。你不能觉得对不起孩子，也不要给自己找借口:我不注重成绩。今天我也不关注孩子的成绩了。我在用这些课程训练我的孩子去接近他的同学。以我的经验来看，首先要在孩子的词汇量上下功夫，让孩子能够灵活地学习和运用(可以造句，在生活场景中注意概括)。同时要提高他们的阅读能力，让他们生动地阅读，重复内容。我们必须注意让孩子从整体上认识和理解短文或故事。我给孩子做了大量的阅读，对他的理解很有帮助，同时随着阅读内容越来越复杂，他的文字表达能力也得到了提高。有一定基础后，要注意培养孩子的幽默感和对事物的预见性。从不同的角度提问，做题要有时间限制，尤其是数学。你和他的距离应该会越来越远。不要当面辅导他。就像在课堂上一样，让他习惯隔空聆听，学会整理听到的信息并做出回应。当然，你要注意运用ABA原理，采取适当的步骤，逐渐淡化强化，让孩子尽可能体会到你眼神中透露出的对他的欣赏。

有人说:& ldquo当一个善于教学、富有想象力的老师介入高功能自闭症时，既是一种享受，也是一种挑战，无疑是教育成功的关键因素& rdquo。贝姆波罗德进一步澄清了教师的概念。我高中的老师是卡洛克先生，他是高中的理科老师。结构化的行为调整方法往往只对一部分孩子有效，也就是智力正常、机能高、年龄大的孩子。

但是，有一个视觉方面我做不到。我认不出别人的脸，除非我认识这个人很久了。有时候会引发社交问题，因为我认不出脸，有时候会忽略认识的人。爱因斯坦是一个视觉形象思想家。他大学语文学得不好，就靠视觉形象思维方法的研究。相对论是建立在这样一种视觉形象想象的基础上的，一辆移动的货车被比作骑在一束光上。在自闭症联谊会上，我有机会见到了爱因斯坦的一些亲戚。在他的家族中，自闭症、阅读障碍、食物过敏、天才和音乐家的发病率很高。爱因斯坦本人有很多自闭症的特征。聪明的读者可以从爱因斯坦和爱因斯坦和莱普斯基身上看出这一点。

当我还是个孩子的时候，我经常大声说话。我想这可以让我的思绪更加& ldquo具体& rdquo还有& ldquoTrue & rdquo。现在我一个人搞设计的时候，会大声说出自己的设计想法。参与活动的脑区比单纯思考的要多。

写在黑板上。& hellip& hellip

我专注于一件事，这件事最初有感觉的基础。四年级的时候，我被选举海报吸引，因为我喜欢那种海报像挂了很久广告牌的人一样累的感觉。治疗师发现，厚重的内衣通常会减少多动症。

二十八岁那年，在我遇到了一个名叫大卫的天才绘图员之后，我的绘画技巧彻底提高了。盖房子的时候，他教我怎么看懂蓝图。现在我已经完全学会了如何画画。当我第一次开始画牲畜围栏设计时，我使用了大卫的技术，我必须& ldquo假设& rdquo我是大卫。我买了大卫那样的画笔，把他的画摊开，然后画装卸牲畜的斜坡。我只是模仿他的类型，就像一个天才的钢琴演奏者演奏一首别人的曲子，只是我设计的斜坡不一样。直到我完成了它，我才相信我做到了。

如今，我经常在世界各地旅行，为大型肉类包装公司设计牲畜围栏和滑槽。在这个领域，我是一个公认的领导者，写了一百多篇关于家畜治疗的科技文章。如果当时心理医生真的拿走了我的抱抱机，也许现在我不是在写这篇文章，而是坐在某个地方的电视机前。

1。听铃声，建立下课观念。

五年前，我参加了一系列心理测试，以确定自己的能力和不足之处。在他的内布拉斯加州空间推理测试中，我的分数在正常值的顶端。在伍德库克-约翰逊空间关系测试中，我只得到一个平均分数，因为这是一个有时间限制的测试。我不是一个思维敏捷的人，形成视觉形象需要时间。我在肉类加工厂测量设备位置的时候，盯着它看了20 & mdash30分钟，这样才能让这个建筑在我的记忆中留下完整的印象。一旦你这样做了，它就像在你的脑海中& ldquo记录了图像& rdquo同样，在工作需要的时候，也可以再次播放视频。当我画一幅画时，一台新设备的形象会逐渐出现在我的脑海里。随着经验的增加，我不需要为工作进行实地测量。在许多重建项目中，工厂工程师经常测量成堆的要拆卸的原材料。他无法想象把原材料拆开，加上新的东西后，大楼会是什么样子。

研究发现，当一个有天赋的自闭症患者变得不那么专注于某件事而变得更加社交活跃时，他的诸如猜牌、计算日期或艺术天赋等天赋就会逐渐消失。从开始吃药开始，我就失去了对某件事的专注，但我并没有失去形象思维能力。吃药后我做了一些很棒的事情。

2。养成课间上厕所、喝水、玩耍的习惯。

请看黑板。

在我的家族中，我的祖父是一名参与研发自动驾驶飞机的飞行员，我的曾祖父是创办了世界上第一个也是最大的合作小麦农场的人。我的两个姐姐和一个弟弟是视觉形象思考者。一个妹妹读书有困难，但是她在室内装修方面有很出色的天赋。哥哥心灵手巧，但当他试图专攻工科时，他的微分成了拦路虎。现在他是一个成功的银行家，他在大学里擅长其他课程。我的小妹妹是一名雕刻家，在学校表现很好。我的母亲和祖父在高等数学方面做得很好，我的许多母亲亲戚都是著名的智者。

B .把语文书(数学书，XX书)拿出来。

据我所知，强烈的视觉形象可以激发强烈的情绪，比如从事一项重要的工作。这些记忆永远不会消失，它们总是被正确地保存着。然而，我无法回忆起我周游世界时看到的路边房屋的视觉图像，除非我试图这样做。强视觉图像包含所有细节，可以像电影一样旋转和移动。一个弱的视觉图像就像一张失焦的照片，或者缺少一些细节。举个例子，我能准确的在视觉上回忆起某个肉类加工厂设计的设备，却回忆不出那些我没有参与设计的东西，比如设备上方的天花板、卫生间、楼梯、办公室等不起眼的地方。对没有太多兴趣的事情的记忆会随着时间的流逝而淡化。

我擅长建筑行业，但一开始我花了很长时间才学会使用想象图中的相关线条。当我为姑姑家设计房子时，我很难理解图片中的符号与实际建筑之间的关系。我通过建造这座房子学到了这一点。现在，我只要一看到图片，就能立刻在脑海中把它改造成一个真实的建筑。在我为设计这个房子发愁的时候，我停止了形象思维，想起了我家在我八岁的时候盖的房子。童年记忆中的心理图像帮助我如何安装窗户、电灯开关和各种管道。我在想象中回放了一篇文章& ldquo视频录制& rdquo。

【/h/】随着年龄的增长，进入正规小学，与经验丰富的老师和小同学相处。另一个帮助我康复的重要的人是我的母亲。她的工作单位离学校很近。她当时使用的技术，也是现在大多数成功的主流项目使用的技术，让我融入了这个班级。(译者注:主流方案是针对残疾儿童的一种教育策略或观点。它认为这些孩子应该被送到普通学校接受教育，而不是特殊学校，即回归主流，这样他们才能从社会能力和教育中受益。上学前，她和老师向其他同学解释，我需要他们的帮助。

请跟我读。

请和我一起读。

下课了，请坐好。

我的看法是，因为他们没有专注于某件事，所以失去了特长。猜牌(比如电影& ldquo兄弟姐妹& rdquo这对我来说并不神秘。我觉得有这种特殊技能的人是以一种特殊的形象想象模式来看待牌上发出的牌，比如一系列的脸或者波斯毛毯的图案。要说牌还在庄家手里，他们要做的就是看他们的格局。唯一阻止我猜牌或推断日期的是，我不能长时间稳定地专注于视觉意象。我怀疑在这方面善于交际和有天赋的人仍然保持着他们的视觉想象能力。我仍然有完美的调音技巧，虽然我没有使用它。如果我更专心，我可以唱一首很久以前听过的歌。

钢筋水泥的牲畜围栏设计图纸很容易推敲。我可以使用视觉图像在我的想象中轻松地移动图片中的各个部分。但是很难画出真人的脸。我很自豪我从事这项设计工作，因为我可以在它建成之前准确地将一切可视化。小时候父母老师总想鼓励我发挥自己的艺术天赋。重要的是培养人才。

G .别说了。

要把专注和刻板的动作区分开来，比如拍手、颤抖。专注意味着对某物的外观感兴趣，如飞机、收音机或自动滑动门。长期刻板的行为可能会损害神经系统。在一个实验中，被关在单调猪圈里的猪总是在僵硬的拱起中度过大量时间，大脑两侧的感觉皮层都出现异常。

高功能自闭症患者可能永远不会真正适合社会的高速运转。我的生活就是我的工作。如果一个高功能的自闭症患者得到一份有趣的工作，她或他将拥有充实的生活。我几乎都是利用周五周六晚上写文章，画画。我的社交对象几乎都是养家畜的人和对自闭症感兴趣的人。比起小说和散文，我更喜欢事实。我对复杂人际关系的小说不感兴趣。我看小说的时候，喜欢发生在一个有趣的地方的简单故事，把这个地方描写的轰轰烈烈。

这些知识让我能够去查丙咪嗪的文章。当学校的心理学家想要拿走我的拥抱机时，卡洛克先生鼓励我阅读科学杂志，以便了解为什么这个设备可以放松我的心情。当我来到亚利桑那州的研究生院时，我去了饲养场研究奶牛在挤压罐中的反应。这是我事业的开始。

因为我的高中自然科学老师卡洛克先生用我专注于牛的挤奶槽，启发我研究心理学和自然科学，所以我有今天的畜牧设备设计事业的成功。他还教我如何查阅科学文献。

请翻到第十页。

当我四处旅行时，我观察许多计划。在我看来，不管它的理论基础是什么，一个有效的儿童计划都是相似的，都有其一般的共同特征。早期强化干预可改善预后。被动的方法没有太大作用。我的家庭教师有时表现平平，但她的密集和结构化的干预阻止了我退缩。她和我妈只用她们的好技术。使用一个好的计划来开展各种各样的活动，而不仅仅是一种方法。一个好的孩子的计划应该包括调节行为的灵活性、言语治疗、体育锻炼、感觉治疗(有利于刺激前庭系统和触觉脱敏的活动)、音乐活动、与健康儿童的更多接触和大量的爱。不同类型的计划可能对特定的个人有不同的影响。对一个人有效的不一定对另一个人有效。

学一门外语几乎是不可能的。还有一种分考是概念形成，我只考了四流水平。这个测试的名字真的让我很困扰，因为我不擅长在现实世界中形成概念。我的视觉图像能力使我能够从数百本有关家畜的同行杂志和文献中形成一个广泛而统一的概念。该子测试包括选择以下项目:大、黄& rdquo概念，然后在另一组卡片上找到它们。问题是，我看另一张牌的时候，心理上把握不了概念。如果允许我写下这个概念，我会做得更好。

很多人问我，& ldquo你是怎么恢复的？& rdquo我非常幸运在正确的时间有正确的人帮助我。两岁的时候，我表现出典型的自闭症症状。1949年，很多医生都不知道什么是自闭症，但幸运的是，一位知识渊博的神经科医生推荐我做& ldquo待遇正常& rdquo而不是被送到专门的机构。我被送到一个语言治疗师那里，他在家里开了一个特殊教育班。语言治疗师是我生命中最重要的角色。我三岁的时候，妈妈给我和妹妹雇了一个护士，一直照顾我和妹妹。我的日常活动安排的很有机，比如滑冰，游泳，画画。活动安排好了，我也没有太多机会选择。比如有一天我只能选择堆雪人或者滑雪。她也和我们一起参加所有的活动。她教我们音乐，我们抱着玩具鼓围着钢琴。感觉问题没有解决好。如果当时有职业治疗师对我进行感觉统合训练，我真的受益匪浅。

和其他高功能自闭症的讨论发现，有抽象内容的任务也使用视觉可视化思维。一个天才的自闭症电脑程序员说他可以& ldquo在他心中& rdquo。参见& rdquo程序步骤，可以在每个步骤中填入代码。一位才华横溢的作曲家告诉我，他可以看到& ldquo音频& rdquo。

我的母亲在我的阅读中起了关键作用。如果我仅仅通过要求记住数百个单词来学习阅读，那么我将永远也学不会阅读。单词太抽象了，记不住。她用老的发音教学法教我。把所有的音都努力学完，我就可以试着发单词的音了。为了激励我，在读文章的时候，我经常会停在精彩的部分。我必须读下一句话。渐渐地，她读书越来越少。加拿大的大卫·w·伊斯特汉姆夫人使用蒙特梭利教育法，以同样的方式教她患有自闭症的儿子阅读。许多老师用它来教弱智儿童。他们教打字与人交流，写优美的诗句。锡拉丘兹大学的道格拉斯·比克伦教授没有语言能力的自闭症患者用打字机流利地写作。为了防止死板的敲一个键或者敲错一个键，总有另一个人在边上引导。

虽然被选举海报吸引是从一个感觉基础开始的，但是我开始对选举感兴趣了。我的老师利用我对海报的兴趣来激发我对社会研究的兴趣。计算大学排名让我去学数学。从报纸上了解到海报中的当选人，促使我读了它。如果孩子对吸尘器感兴趣，可以把关于吸尘器的书籍作为教材。

说起以前，青春期是一个现实问题的时期。我因为好斗被高中开除了。然后我被认为是一个有天赋有情绪问题的孩子，被送到一个偏远国家的寄宿学校。主管是一个创新的男性，他叫& ldquo学校的心理学家。独狼& rdquo。(译者注:指持有与常人不同的观点。我就是在这里遇到卡洛克先生的。另一个对我非常有帮助的人是我的阿姨，安。夏天我经常去她的农场。

一直在想视觉问题。我与人交谈，思考抽象的概念。我使用视觉印象，比如自动玻璃滑动门。视觉印象必须仔细应用，否则将不会得出正确的结论。用视觉印象描述抽象概念也是Park和Youderian的观点。小时候，视觉印象帮助我理解主祷文。& ldquo权力和荣誉& rdquo这是一座有着高压和彩色彩虹的城堡。& ldquo罪恶& rdquo“无过错签”这个词，被认为是家附近树上无过错签的反义词。我不明白祈祷词的某些部分。我唯一的非视觉思维就是音乐。今天，我已经不再用自动玻璃推拉门之类的视觉印象来理解人际关系，但我仍然对思维有着相对强烈的偏好。例如，我读到简和乔在吵架，好像美国和加拿大在为一项贸易协定争吵。我几乎所有的记忆都是一些特殊事件的视觉印象。如果有人说& ldquo猫& rdquo这个词，我有印象的是我认识的一只特定的猫，但我没有把它当成猫的一般概念。

视觉思维有利于家电设计。我可以& ldquo看& rdquo对要组装在一起的零件和组装后的外观，看可能出现的问题。我总是很惊讶建筑师和工程师在建筑时会犯这么多愚蠢的错误。造成100人死亡的灾难性的桥梁倒塌事件源于一个明显的错误。所有的计算都是正确的，但是工程师的设计不合理。桥梁固定扣件的设计又犯了一个明显的错误，使情况变得更糟。理论要求可能会让很多专业人士放弃视觉形象思维。一个工程师依靠持续的心理推理过程来设计一个仪器，可能和我做统计试题一样难。持续的思考看不到整体。我见过许多工业事故。我受过高等教育，是一名很有天赋的维修技师。即使我有博士学位，我也不能设计好任何设备。也许他不是一个视觉思考者。可能基本思维有两种，直觉和逻辑。法拉认为，基于图像的思维与基于语音的思维完全不同。我也采访过没有视觉思维但是很有天赋的人。一位教授告诉我，真相立刻来自他的头脑。为了找到真相，我不得不把书中所说的东西形象化，或者把以前的事件形象化& ldquo再放一遍视频& rdquo。

我认识的另一个自闭症女性是幸运的。她在绘画艺术中得到了一个位置，她的作品可以充分发挥她视觉形象的天赋。她的画被一家银行认可并购买，这激发了她的信心。她在绘画上的成功也打开了社交的大门。以我的经验来看，在大学里充分发挥自己的才能，做出一定的成绩后，很多社会大门都向我敞开。以前觉得自己是卑微的人，现在觉得自己是高贵的卑微的人。别人会认为你是一个& ldquo怪物& rdquo，但别人也尊重人才。看了我的图纸和设计稿，别人开始对我感兴趣了。我使自己成为这个领域的专家。

米勒和米勒提出的视觉阅读法也会有帮助。为了学习动词，每个单词被握住形成一个动作。比如，& ldquo秋天& rdquo(掉)会让字的模型从手上掉下来；& ldquo运行& rdquo(跑步)会写得像个跑者。对于学习语音，这种方法需要进一步发展。如果有火车的图片帮忙发& ldquoch & rdquo声音，一张猫的图片帮忙发& ldquoc & rdquo重音，学习发音会轻松很多。对于长元音和短元音，长元音& ldquoa & rdquo可以用有人祈祷来代表，这个图也可以用来代表& ldquopr & rdquo发音可以和长元音结合& ldquoa & rdquo回收，一个长元音& ldquoa & rdquo另一个代表& ldquopr & rdquo。(译者注:这种说法是基于英语文字和发音的特点。火车:啾啾，是的& ldquoch & rdquo声音；猫:带口音的猫& ldquoc & rdquo，在祈祷中& ldquoA & rdquo发音和长元音& ldquoa & rdquo关闭)。

起初，我能阅读的唯一方法是大声朗读。现在，当我默读时，我可以立即将单词的视觉图像和声音结合起来。比如某杂志上的这句话& mdash& ldquo几辆婴儿车被堵在了城市的街道上。& rdquo& mdash马上就能看到一张运动的图片。包含太多抽象词的句子，如& ldquo显而易见& rdquo或者& ldquo责任& rdquo用语音学试试。

我很幸运，上了大学以后走上了正道。其他三种高功能自闭症就没那么幸运了。还有一个人，虽然拿到了数学博士学位，却一直呆在家里。他必须在他人的指导下做好本职工作。教数学不适合他。他应该寻求一个不需要与他人互动的研究职位。另一个女人获得了历史学位，现在是一名无聊的电话推销员。她需要一份能充分发挥自己才能的工作。她需要一个导师帮她找一份合适的工作，把她介绍给这个世界。这些人大学毕业后都需要帮助，却得不到。第三个是男的，在高校干得不错，但现在也呆在家里。他对图书馆的研究是有真才实学的。如果有对此感兴趣的人与他合作，他本可以为报纸和杂志上的文章查阅相关的背景资料。这三个人的本职工作应该是发挥他们的才能，避免他们的缺陷。

天赋是需要引导的，这样才能延伸到有用的东西上。Nadia是一个著名的自闭症病例，小时候就能画出优秀的风景画。当他获得了基本的社交技能后，她就不再画画了。如果老师鼓励你，这一天可能会继续发展。Seifel描述了Nadia如何在餐巾纸或废纸上画画。她需要合适的绘画设备。特雷弗报道了几个有才华的人。在他们的社交能力提高后，他们的才能并没有丧失。应该鼓励充分发挥才能。