音乐在治疗中的心理/情感功能 {自闭症康复}
20世纪70年代中期，另一位美国心理学家汤姆金斯质疑阿诺德的理论。汤姆金斯通过对新生儿的观察发现，新生婴儿会有微笑或悲伤等情绪反应，但此时他对外界的认知评价能力还远未形成。接着他提出了“情绪的动机理论”，认为情绪在人的存在和发展过程中起着至关重要的作用。他认为，情感是人类的第一动机系统，决定着人类的认知方向和人格发展方向。比如兴趣，是在人的认知过程中起主导作用的一种情绪状态。没有这种情绪的引导，人的认知行为就不可能发生。如果没有情感，人类的性动机就无法转化为性行为。所以人的内在动机只有在情绪的放大下才能转化为行为。另外，不同情感经历的特点决定了一个人的行为特征和性格特征。因此，情绪也是人格形成的一个整合系统(Tomkins，1974)。汤姆金斯的理论揭示了情绪对人类的生存和发展起着至关重要的作用。
在理性主义占主导地位的时期，认为情感与科学理性是对立的。另一方面，由于情绪无法用科学方法测量，心理学注重认知，轻视对情绪的研究。18世纪，著名心理学家詹姆斯发现，可以通过使用生理仪器和测量生理来观察情绪，从而开始了对情绪的心理学研究。但他提出了错误的理论，认为人的情绪体验是由生理变化的体验引起的。他形象地说:“我逃跑了，所以我害怕”。20世纪50年代，美国著名心理学家阿诺德提出了“情绪的认知评估理论”。她认为人们对周围场景的判断决定了他们的情绪体验。比如一个人在森林里遇到一只大黑熊，他会害怕，因为他认为自己的生命受到了威胁。但是当他在动物园看到一只大黑熊时，他一点也不害怕，因为他认为这只熊不会对他的生命构成威胁。阿诺德的理论对心理治疗影响很大，成为传统心理治疗的主要流派，即认知学派。这个学派认为，如果一个人的情绪出现了问题，他的脑子里一定有一些不合理的想法。如果这种不合理的观念得到纠正，感情问题也就迎刃而解了。因此，认知心理治疗师倾向于纠正患者头脑中的想法。阿诺德的理论虽然是情绪心理学研究的一大进步，但她的理论实际上是将情绪视为人类认知过程中不必要的副产品，对人类的生存价值不大。
音乐人利用音乐对情绪的巨大影响，通过音乐改变人的情绪，最终改变人的认知。但是他们并不是简单地给病人播放一些轻松美妙的音乐来缓解他们痛苦的情绪。相反，音乐治疗师会用大量带有抑郁、悲伤、痛苦、愤怒和矛盾心理的音乐来刺激被治疗者的各种情绪体验，帮助他尽可能地发泄自己的负面情绪。当负面情绪发泄到一定程度，人们心中的积极力量就会开始上升。这时，音乐治疗师会逐渐用积极的音乐来支持和强化被治疗者心中积极的情感力量，最终帮助他摆脱痛苦和困境。对于被治疗者来说，这是一个重新面对和体验自己丰富的内心情感世界，重新认识自己，走向成熟的过程。受音乐的启发，治疗者不得不再次面对他的情感冲突或创伤经历。在音乐之美的熏陶下，痛苦的情感体验和生活体验逐渐转化为悲壮的审美体验，升华并最终成为一个人一生中难得的精神财富，人格也因此走向成熟。经过治疗后，人们通常会变得更加开朗和自信，性格更加成熟，并获得一次精神重生的经历。
对音乐人情绪的影响是巨大的，所以音乐成为了音乐治疗师手中的有力武器。音乐家认为，情绪对人的判断有很大的，有时甚至是决定性的影响。常识告诉我们，一个人在心情好的时候，往往看到事物的积极面，把坏事看成好事，而心情不好的时候，往往看到事物的消极面，把好事看成坏事。所以，只要心情变了，人对问题的看法也会变。如果说传统心理治疗认为“认知决定情绪”，那么音乐心理治疗则认为“情绪决定认知”。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
