神奇音乐疗法 <轻度自闭症>
音乐疗法可以使特殊行为合理化。如果一个孩子多动不听指令，不喜欢人群，容易被激怒，他就不可能一直参加集体活动。但他的理解和模仿能力很好，对事物有好奇心。在自然情况下(如小组课程模式)，引导他学习互动方式，如唱hello歌、再见歌，学习等待、分享、轮流、与人互动、眼神交流等。经过长期的音乐治疗，他的情绪发生了变化，可以产生鲜明的情绪体验、积极的社会学习行为和良好的自信心，从自控力变为自制力，从关注整个活动和他人的行为。
自闭症的治疗一直是世界性难题。目前自闭症还不能完全治愈。现有的治疗方法有很多，如ABA、结构化治疗、自然疗法等。这些方法都可以称为训练疗法，就是根据孩子的病情制定训练计划，然后通过后期的矫正帮助孩子恢复健康。除了训练疗法，一些专业人士发现，音乐对自闭症也有神奇的治愈作用。通过音乐，可以加强孩子大脑关键部位网状结构中的神经元联系，提高孩子的沟通能力，从而提高孩子的生活质量。而且实践证明，音乐疗法对大多数自闭症儿童都是有效的。从形式和效果上带你了解一下什么是“音乐疗法”。音乐疗法也叫音乐疗法。
在音乐治疗中，愉快的音乐情境可以为自闭症儿童提供听觉、视觉、触觉和运动等多种感官体验，满足他们的感官需求，刺激他们的感官发展和整合。
音乐可以对情绪产生很大的影响，改变人的精神状态。可以利用视觉音乐治疗仪引导孩子进入一种非常放松的状态，然后播放专门安排的视频，引导孩子边听边看，自由联想或回忆，鼓励孩子尝试表达兴奋、压抑、快乐、愤怒的情绪。
言语的发展不仅仅是听觉和不可闻的问题，还涉及到听觉辨别能力和听觉理解能力，而音乐治疗就与这种能力训练有关。通过对歌唱和儿歌的模仿学习，可以提高孩子的语言清晰度，增加词汇量，提高表达性语言能力(包括言语表达或非言语表达)和主动性，锻炼接受性语言能力(理解对方意思和接受指令的能力)。
打击乐器是音乐治疗的工具之一。自闭症儿童对玩具等实物感兴趣，但不能正确使用，协调能力差。在治疗过程中，可以教授打击乐器的使用方法，丰富孩子的感官刺激，增加孩子的活动意愿，使他们在规律的、特定的音乐治疗情境中发展主动或被动的肢体运动。通过这种训练，可以提高肌肉控制和肢体协调能力。
主动音乐治疗是一种受试者亲自参与的音乐活动。即让自闭症儿童直接参与游戏、表演等音乐行为，从而达到治疗康复的目的。
被动音乐疗法是让自闭症儿童听预先录制好的音乐，通过音乐的旋律、节奏、和声、音色等因素调节其中枢神经系统功能，使其生理、心理、认知、精神、情绪等发生变化，使患者的精神和神经系统得到调节，从而达到治疗和康复的目的。
此外，简单音乐剧的排练和表演是为孩子们设计的，学生们学习角色扮演，体验生活和同学间的情感交流。
在自闭症儿童的注意力训练中，音乐的声音直接通过大脑，不用语言就能跳入脑海，所以能迅速吸引孩子的注意力。如果孩子注意力差，很容易转移。在音乐治疗的过程中，设计的内容紧凑而全面。听、唱、看、记等活动交替进行，要调动其所有器官参与音乐活动。通过治疗，训练了孩子注意力的分配能力，扩大了孩子注意力的范围，从无意注意到有意注意。
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