自闭症儿童感觉统合失调的表现及训练方法 [自闭]
本体活动是指需要体力消耗的活动。当父母有机会带自闭症孩子去商店时，他们可以让孩子负责提较轻的篮子；外出时，多走几段楼梯，增加身体活动量；让孩子做一些简单的家务，比如擦桌子，擦地板，让孩子全身心的发挥，得到本体感受的刺激。
我喜欢绕来绕去，绕久了也不会头晕，对转的东西感兴趣；我喜欢边走边跳，但是我的平衡能力很差。走来走去经常会撞到东西。
以上是中国自闭症网为您整理的自闭症儿童感觉统合失调的表现及训练方法。
偏食、暴饮暴食；喜欢吮手指，咬指甲；特别喜欢一些活动，比如玩沙子，玩水，刮东西；拒绝使用不同质地的东西，如软陶、浆糊等。
不讨厌甚至不喜欢刺耳的声音；对大声音反应差甚至没有反应；对别人说的话充耳不闻；我喜欢无缘无故的尖叫或者自言自语。
让自闭症儿童将他们听到的声音与发音相匹配，如钢琴声、敲击声、汽车喇叭声等。
自闭症儿童的皮肤需要体验不同的触感。只要是安全的物品，不管是什么样的材质，幼儿都可以接触到，包括软的、硬的、光滑的、粗糙的、粘的、暖的、冰冷的等等。3岁以上的孩子可以尝试只靠触觉来找东西，但必须是视觉可以识别的物体。通过这些活动，可以加强孩子的触觉敏感性。
对于不会走路的婴幼儿，家长可以用毯子做一个摇床，让孩子躺或卧在里面慢慢摇动毯子；把被子和枕头堆成一个山坡，让孩子爬上去滚下来；利用空余的空间放置安全的桌椅，供孩子攀爬。会走会跑的自闭症儿童，可以带他们到户外做一些折返跑等简单的游戏；也可以使用小区里的设备，比如滑梯、秋千、跷跷板等。，让孩子得到充分的活动，获得兴奋感。
视觉功能正常的自闭症儿童需要配合认知来发展视知觉，比如简单的迷惑官员游戏，在一堆物品中找出指定的物品，切苹果放在一起，在卡片的某个位置上盖章。
还有的喜欢用力挤、推、压；模仿不到位，没有控制力的能力，经常因为力度太小而抓到东西，或者因为力度太大而损坏东西；控制速度的能力差，一旦跑起来就很难接受停止指令；不怕危险，喜欢在高处。
感觉统合训练是指根据自闭症儿童神经发育的需要，引导儿童对感觉刺激做出恰当反应的训练。这种训练提供由前庭(重力和运动)、本体感觉(肌肉和感觉)和触觉刺激的全身运动。训练的目的不是增强运动技能，而是提高大脑整合外界信息的能力。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
