自闭症儿童的语言障碍类型 《自闭症儿童》
时间:2022-07-07 01:20来源: 作者: 点击:次
语言是人类进行思维活动和交流的重要工具，也是一个人进入社会和发展的必备工具。人一生中使用的每一个语言信息交换过程:言语产生——言语传递——言语接收——言语理解——言语反馈。这个过程包括生理、心理、物理三个方面。自闭症儿童在这个过程的每一步都有不同程度的缺陷，所以语言训练非常重要。
重复是指重复说出你听到的语言的一部分。这种交流方式并不是自闭症儿童独有的，几乎所有的婴儿都会发生。但是正常孩子三岁左右，这种现象很快就会消失，而自闭症孩子的这种现象可能会持续终生。
自闭症儿童说话的语调和语速往往存在问题。最常见的问题是语调平缓，有的说话声音很尖，有的说话时控制不了音量，有的说话很快，因为句间没有空隙。
以上是自闭症儿童语言障碍的类型，由中国自闭症网为您整理。
研究人员认为，50%的自闭症儿童最终会使用功能性语言。而有些有一定语言能力的自闭症儿童，言语活动极其有限，无法与人交流。主要有以下沟通困难:
重复既有即时性，又有延时性。即时重复语言是重复刚刚听到的内容；延迟重复语言包括重复前一时间段听到的语言，以及无意义的重复。
自闭症儿童的言语能力各不相同，约有50%的孩子没有沟通性的语言，有语言的孩子也常表现出鹦鹉学舌式仿说、答非所问、声调缺乏变化之类的特征。自闭症儿童的语言障碍类型大致包括以下几种：
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