从小培养孩子的阅读能力 {自闭症症状}
1。培养阅读常规。当孩子吃饱了，清醒了，心情好了，就可以坐(或躺)在固定的地方，陪他读书。这种阅读可以在孩子3个月以后进行。这个时候，不管孩子能不能听懂，每天都要坚持阅读和讲解，阅读时保持安静，不要打断或停止阅读。
4。注意阅读方法。
⑶幼儿在讲故事时，要善于把静止的东西描绘成运动的东西，根据其特点把抽象的东西变成具体的东西。适当添加一些拟声词，比如& ldquo风在吹& rdquo、& ldquo雨唰唰地下& rdquo。
(2)注意故事的完整性。在讲故事的过程中，故事内容一般不中断，一个画面或一个故事要完整讲完。
要开发智力，必须从小教孩子语言。父母可以从第15天开始和新生儿说话，教他语言。这并不是指望孩子马上会说话，而是提前给孩子输入信息，让孩子尽快开始积累词汇。当孩子的发音器官成熟后，积累的词汇会像喷泉一样喷涌而出，表达能力会远远超过1岁开始学习词汇的孩子。
(4)坚持每天给孩子讲故事。在孩子养成阅读习惯的时候，家长可以有意识地让孩子去猜测故事，让孩子去想象，去思考，去和其他孩子讨论。第二天讲故事前，先让孩子说出自己的想法，然后再说下去。经常使用这种方法，对孩子想象力的培养大有裨益。
(1)讲故事时，要先告诉孩子故事的名字，再告诉孩子故事涉及的时间、地点、人物(或动物)。
3。选择阅读的内容。家长在给孩子选择阅读内容时，首先要贴近孩子的生活，内容既要有教育性，又要通俗易懂。其次，故事内容的选择要考虑孩子的性格差异。如果有的孩子不注意清洁，家长可以选择一个故事，让孩子知道不讲卫生会带来生病等后果，达到培养孩子爱干净卫生的目的。
2。掌握阅读时间。对于3个月大的宝宝来说，可以让他看单张日历上的小狗等小动物。家长可以让孩子边看边对他说:& ldquo这是一只小狗。看小狗在做什么。& rdquo孩子每天可以看一两分钟同一个画面，可以反复看同一个画面。9 & mdash对于10个月大的宝宝，可以抱在手中，选择一些婴儿画报，让孩子边看边听父母的朗读和讲解，每次2分钟左右。1岁左右的孩子不仅可以阅读《婴儿画报》，还可以阅读单幅画面上有儿歌的书籍。家长可以一边讲解画面内容，一边朗读儿歌，每次3分钟。2岁以后的孩子可以阅读优秀的儿童文学作品，让他们从小感受到精心制作的绘本，边看边听边说，创造想象，每次读4-mdash；五分钟。3 & mdash6岁的孩子阅读范围更广，内容更多，每次阅读时间可以控制在10-mdash；五分钟。
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