如何培养孩子的口语表达能力 [自闭]

时间:2022-07-08 02:07来源: 作者: 点击:
  

现代社会,年轻的父母深知口才对于人才的重要性,但如何成功地用语言教育孩子,是摆在他们面前的棘手问题。每个家长都希望自己的孩子聪明,所以会特别关注孩子的语言发展。一般来说,儿童的语言像父母的语言,但语言环境对儿童的语言发展也起着极其重要的作用。她说,懂得教育的父母或老师,总会给孩子创造一个轻松愉快的精神环境,让孩子生活在充满爱的氛围中,这样孩子才会乐于和你交往,接受你的语言训练。

生活在单调的环境中不利于孩子的语言发展。要创造不同的生活环境,让孩子多看多听,让他们“素材”可说。比如幼儿园的孩子,经常分不清左右鞋的区别。如果老师只是简单的说教,说这是左脚的鞋,那是右脚的鞋,那么不管他说多少,孩子可能还是会糊涂。这时,老师可以编一个充满儿童趣味的小故事:“小朋友,你看,某某的两只鞋背靠背,都生气了。他们为什么不开心?因为他们在说:& # 39;穿错了我们,我们不得不面对彼此& # 39;"。后来老师帮孩子把穿错的两只鞋换了,然后说:“你看,两个好朋友在面对面点头微笑。他们为什么这么开心?因为他们穿对了。"老师还可以搭配一个两只生气鞋的漫画和一个两只微笑鞋的漫画,让孩子观看和谈论。这样,孩子不仅很快就能区分左右鞋,而且以后还可以用这样有趣的语言和穿错鞋的孩子说话。

在训练孩子的听力能力时,家长可以选择缓慢的、重复的词语在合适的时机对孩子说话,有助于孩子理解和模仿家长的话语,对孩子早期的语言发展非常有利。家长在说话时一定要确保自己的发音准确、清晰,因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点,以后很难纠正。应该让他们从小就规范地使用语言,为以后的口头表达打下基础。让孩子在童趣中学学语言。

让孩子讲自己的故事。实践明,让孩子经常讲述和鼓励身边发生的或自己经历的事情,不仅可以培养孩子的语言能力,还可以培养孩子的自信心。

【/h/】灵活运用各种小物件幼儿园里几乎每个人都有一方小小的手帕。可以用来教孩子认识正方形,然后让孩子找出其他正方形的物体,培养孩子的表达能力和想象力。还可以举一块黑板、一支铅笔、一串香蕉、一把雨伞、一个孩子、一头大象、一根头发的例子,让孩子学会使用各种量词。

学龄前儿童的模仿能力极强。作为孩子学习语言的第一任老师——父母,在说话时必须为孩子树立榜样。美国心理语言学家F & middotr·施莱伯(R Schleiber)说:“要想知道孩子未来的语言,首先要研究自己现在的语言。"如果家长在孩子面前骂人或随便骂人,会对孩子的身心健康和语言发育产生不良影响。正因如此,年轻的父母在孩子面前一定要注意自己的言行,千万不能马虎。

让幼儿扮演家庭和幼儿园之间纽带的角色。孩子从幼儿园回家,恐怕家长经常会问“你今天在幼儿园学了什么,做了什么”是的,老师可以充分利用这个特点,有意喜欢孩子把自己在幼儿园学到的东西告诉家长。语言环境好的孩子口才更好。

利用绘本进行语言训练。在教孩子学习身边具体事物进行语言训练的同时,家长也可以用书籍来教孩子说话,比如买一些“看图说话”和一些图文并茂的小书。孩子好奇心强,这些各种各样的画面栩栩如生,很容易引起孩子的兴趣,便于他们接受。大人教孩子看书,不要照本宣科,要边看图边说话。把图片页的内容概括成一两句话,用简洁、生动、形象的适合儿童口语的语言说出来。这样会让孩子感到亲切,便于记忆和复述。对于大一点的孩子,已经有了一定的理解能力和接受能力,可以自己练习在图片前说话。大人只给他们适当的引导,对训练孩子的说话能力和发展想象力是非常有益的。

当然,随着孩子年龄的增长,成年人应该通过适当的交谈方式与孩子交流,否则孩子的语言水平会停留在幼稚的低水平。

充分利用课堂环境。幼儿在幼儿园的大部分时间都是在教室里度过的,所以充分利用教室墙壁和图书角是非常重要的。幼儿园的墙上经常有各种粘贴的作品。我们可以用它们给孩子编故事,既培养了孩子的表达能力,又有利于孩子想象力的培养。

用孩子的语言和孩子说话,往往会收到意想不到的效果。比如有的孩子玩脏了不想洗,你可以对孩子这样说,宝宝的小手在说:“我早上多干净啊,现在这么脏,真对不起。"宝宝的小脸在说:“我好难受。希望自己能快点变好吃。"小脚丫也在说:“我也难过。我想舒服地休息一下。"宝宝决定先洗哪个地方了吗?孩子听后不仅很开心的洗了,还说:“我的小脸好好吃,小手好干净,小脚真舒服!"

孩子从听中学会说话。对于幼儿来说,应该随时提供倾听的环境。最简单的方法就是随时说你在做什么,比如你在洗衣服的时候,你可以对孩子说:“妈妈给爸爸洗衣服。"你在看书,你可以说:“妈妈在看书,宝宝长大了也需要看书。"你也可以说孩子在做什么,比如吃苹果,你说:“宝宝在吃苹果。好吃吗?"孩子在玩玩具,你可以说:“宝宝在玩积木,太好了。"这种语言环境的作用是发展孩子的“听说系统”。儿童在与成人交往时,在最初自发发音的基础上,在看、听、摸的过程中,会通过生活活动和游戏模仿成人的语调、语调,也就是学会说话。


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