善于利用体育游戏提高自闭症儿童的运动和沟通能力。 {自闭儿}
目前自闭症儿童康复训练的主要方法有结构化教学、应用行为分析、人际关系发展干预、地板时间、感觉统合训练和药物治疗。前期已经有相关介绍，目前公认这些方法对自闭症儿童的康复训练有积极作用。但是，自闭症作为一种终身疾病，只能改善不能治愈。因此，需要新的改善自闭症儿童的方法，而体育游戏的独特属性非常适合。
特别是对于自闭症儿童，可以提高他们的运动能力。比如单腿跳跃游戏，可以让孩子从起点跳到终点，充分锻炼自闭症孩子的协调能力；再比如独木桥游戏，可以锻炼自闭症儿童的平衡能力。这些有针对性的体育游戏可以刺激自闭症儿童的中枢神经系统，提高他们的调节能力，进而增强他们的运动能力。
运动的这种属性对自闭症儿童的康复训练是有益无害的，可以提高自闭症儿童的运动能力、平衡协调能力、注意力和耐力、情绪控制能力、社交能力、合作能力等。因此，有必要将体育游戏融入自闭症儿童的康复训练中。
体育运动可以调节人的情绪，促进积极乐观态度的形成，而体育游戏是一种主动的活动，把游戏引入到体育运动中是有趣的。体育运动在自闭症儿童的康复训练中发挥着积极的作用。在自闭症儿童的康复训练中，要善于利用体育游戏提高自闭症儿童的运动能力和交往能力，从而提高其社会功能水平。
自闭症儿童往往沉浸在自己的世界里，对周围的人不感兴趣。为此可以设计指令跑等游戏，让自闭症儿童在听到指令后能快速反应，跑到终点。在这个过程中，自闭症儿童的注意力和忍耐力得到提高。比如，自闭症儿童在遇到不适时，往往会表现出尖叫、哭闹、奔跑、撕咬等症状。所以，这个时候，老师必须贯彻强制目的，使之完整。
体育游戏作为游戏的一种，趣味性很强。孩子们可以在运动的过程中感受到游戏带来的快乐，提高身体素质，激发运动兴趣。游戏过程其实是一个复杂的心理反射过程，可以激发孩子的想象力、观察力和判断力，提高孩子的主动性和团队意识，提高孩子的沟通能力。
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