共情、同情与自闭症谱系障碍的关系分析 <感觉统合失调>
在教孩子练习共情之前，首先要教会孩子学习的方式，也就是父母首先要知道孩子的学习模式是什么，用最适合的方式教孩子。
很重要，因为同理心可以让我们明白对方为什么会有这种感觉，也可以让我们明白别人的需求，进而对他们的需求做出回应。除此之外，共情还关系到我们能否控制自己的情绪，以及倾听他人的能力。
自闭症儿童给人的普遍印象是不理解他人的感受，缺乏同理心。还有人说自闭症孩子不懂得同情别人。但是我们真的清楚同理心和同情心吗？共情对自闭症患者有什么重要性？今天，编辑就带你一探究竟。
我们都知道概括的重要性。学会识别情感牌后，应该就能真正对应现实生活了。因此，家长可以仔细观察孩子的情绪，当孩子面临情绪障碍时，可以帮助孩子“诉说”自己目前的情绪。父母在帮助孩子梳理情绪状态的同时，也可以让孩子更加了解自己目前的情绪感受。
但是对于自闭症患者来说，很难感受到别人的情绪和感受，因为很难识别别人的情绪，也很难表达出来，更缺乏观察自己感受的能力，所以很难在社交场合做出恰当的反应。
父母是最好的榜样。如果想让孩子学会和别人一样，父母首先要表现出同理心。千万不要认为自闭的孩子感受不到父母的一举一动和情感。对于自闭症儿童来说，他们是非常敏感的。父母对事物和情绪的反应，孩子也感受得到。父母以身作则表示感同身受，孩子就会记下来，无形中学习。
同情是一种与生俱来的感觉。当我们看到别人受到伤害难过的时候，我们会心疼对方，会在乎别人的感受，但是有同情心并不代表我们懂得面对别人的感受。当我们不理解他人的感受时，我们容易做出不恰当的反应。比如，在寒冷的天气里，当我们看到一个孩子因为穿得太单薄而在街上瑟瑟发抖时，我们可能会同情他，但不一定会伸出援助之手，这是同情的表现。
通过后天的练习，可以慢慢培养孩子的共情能力。可能很多家长会说，孩子连自己的情绪都控制不好，那如何帮助孩子培养同理心。但事实上，共情与情绪密切相关。当你希望你的孩子能够和别人感同身受的时候，父母不要忘记首先和你的孩子感同身受，站在孩子的立场上，想想什么样的学习方式适合你孩子的特点，这样正确的学习方式才能达到最好的学习效果。
在你了解孩子的学习风格后，别忘了让孩子先学会识别情绪。毕竟要理解别人的感受，总是要先判断对方的情绪！所以家长可以先用一些卡片来帮助识别情绪，教会孩子先认识情绪。
因为故事和绘本里包含了场景和故事，所以家长在讲故事的时候可以给孩子解释为什么故事人物会有悲伤、快乐、痛苦等等。孩子还可以通过故事书、绘本了解更多“感觉的词汇”，家长也可以通过提问的方式给孩子增加机会，认识情绪，增加共情。
很多自闭症儿童能够识别特定场景中的情绪，但是一旦场景发生改变，同样的情绪可能不会被儿童识别。因此，孩子们可以在不同的场景中练习识别情绪。
关于自闭症患者是否具有共情能力，有文献指出自闭症患者缺乏共情能力，但也有其他学者认为自闭症患者并非没有共情能力，而只是表现共情的方式，不符合大众对事物和情境的想象。
共情是指能够站在对方的立场上思考，通过共情来理解和感受他人的情绪。当我们能够理解对方的情绪和想法时，我们也可以做出适当的回应，从而促进人际关系的建立。
我们都知道要教会孩子换位思考，所以我们给孩子准备了很多绘本或者故事书，希望孩子能通过书中呈现的情节来理解自己的感受。这就好比买了一大堆书，随便做几页习题，让他们觉得考试会得高分。那么，怎样才能培养孩子的同理心呢？
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
