自闭症儿童咨询教学项目21 <高功能自闭症>
时间:2022-07-09 00:14来源: 作者: 点击:次
附录八
<参见12 (b)>
学校特殊自闭症儿童辅导教案自评量表(20-20分)
该评定量表有助于学校建立自我评估机制，从不同层面评估学校辅导教学计划的有效性，并据此制定自我改进计划。此评分标准仅供参考。学校可以根据自己的特点和需求，制定自己的评级量表。
这个评定量表可以在学年结束时使用。表格分为三部分:A、B和C..A部分提供了有关该计划的背景信息，以帮助我们了解现有的服务需求和资源。B部分回顾了该计划的实施措施、安排和效果。C部分是总结部分，旨在确定计划的优点和缺点，并作为制定来年工作计划的参考。
学校应鼓励所有参与此计划的工作人员一起讨论，协调人应总结意见并填写评估量表。
A部分:背景资料。
本学年自闭症学生的入学情况:_ _ _ _ _ _ _ _
本学年接受辅导的学生:_ _ _ _ _ _ _ _
本学年获额外分配的教师总数为。
本计划每周安排咨询场次，共场次。
咨询模式
螺距数
学生人数
个别辅导
一对一辅导
团体咨询
类别条目支持
后续咨询
其他(请具体说明)
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