儿童的听觉发展和智力发展 [儿童自闭症]
胎儿已经能够对声音做出反应。
卵子和精子结合的那一刻就是生命的开始。经过50多天的发育，受精卵仅重2~3克，但已完整，初具雏形。在暖暖的妈妈身上，他(她)越来越完美，从第6个月开始，他(她)就能听了。在这个阶段，胎儿是一个完整的人，能够感受刺激并做出反应，对声音的敏感度几乎是不可想象的。
胎儿和母体样本在母体中有着非常紧密的信息联系，母子之间的信息交互是通过感觉系统的听觉、视觉、触觉、嗅觉和味觉来进行的。最早6个月大就能听到声音。胎儿在母亲体内习惯听到的是母亲的心跳。听久了，习惯了，就会产生安全感。母亲心脏、血液流动、肠道蠕动、声音柔和的和谐声音，是胎儿最初的听觉对象。当新生儿与母亲分离时，他的听觉和视觉仍然保留着胎儿中的印象。新生儿一周内主要处于睡眠状态，一天最多睡22小时，很少睁眼；到第二周，新生儿睡了18~20个小时，就可以睁开眼睛盯着妈妈的脸，随着妈妈的脸动，眼睛也动。3天的新生儿在哭闹时，如果能听到一个高频连续的声音在叫他，他会慢慢把头转向声音的一侧，暂时停止哭闹。当宝宝离开妈妈哭闹时，妈妈将宝宝托起贴近左胸壁和心脏，宝宝再次听到熟悉的心音，于是会安静下来。
0 ~ 3岁是智力和语言发展的黄金时期。
心理学家的研究实，0 ~ 3岁是儿童智力发展的关键时期，因为0 ~ 3岁是人类大脑发育的重要阶段。在此期间，婴儿的脑重量增加非常快，出生时只有370克左右；9个月增加到660克；3岁时可达1200克，约占成人脑重量的70% ~ 80%。在这个时期，孩子有很强的好奇心和接受外界事物的能力，记忆力可以达到成人的50%。
良好的听觉功能是智力发展的重要条件，听力对语言发展起着决定性的作用。专家指出，孩子学习语言的黄金年龄是1-3岁。婴幼儿主要是听话。如果此时听力出现问题，肯定会造成语言发育障碍，导致学习和人际交往困难，从而影响智力的发展。
它是婴儿智力和听力发展的“养分”。
明智的母亲应该在孩子出生时多爱抚她。这种无声的交流所表达的爱，无疑是对她幼小心灵的第一次新鲜而有意义的触动，从而开始了她的心理活动，感受周围陌生的世界，建立了自己的思维活动。当孩子学习牙牙学语时，母语的参与对孩子的智力发展更为重要。因为儿童最早的智力活动是学习单词，儿童对周围世界的认识和思维能力的形成都是通过学习单词来实现的。
研究表明，在正常情况下，婴儿在出生六个月后开始学习说话。此时只属于“鹦鹉学舌”型，同时将语音与具体事物进行匹配。一岁左右的孩子，往往能说两三个字。18 ~ 24个月时，儿童的语言发展迅速。他们开始将第一信号系统的简单声音信号转化为抽象的文字信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征。妈妈要用语言和宝宝交流。尽可能利用孩子身边的人和事，鼓励孩子多说话。比如给孩子洗澡，边洗边说“妈妈给宝宝洗澡”；看到汽车可以让孩子学会唱汽车；见到孙，可以请他向“孙爷爷”问好。让他见到阿姨说“阿姨你好”，见到奶奶说“奶奶你好”，等等。要注意培养幼儿早期说话的方法:一是注重趣味性，有意识地引导幼儿在有趣的游戏活动中学会说话；第二，注意形象化，即为了让孩子逐渐掌握丰富的词汇，要尽量让这些词汇和它们所代表的事物一起，相互对应，印入孩子的脑海。
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