培训训练计划 《自闭症的症状》
培训目的:让孩子回归社会主流。
主流(社会、语言、认知)
社会能力发展规划、语言能力发展规划和认知能力发展规划
运动能力发展规划
大肌肉运动和小肌肉运动都可以。
感觉统合疗法
平衡和协调触觉
描述:
因为，训练的目的是“让孩子回归主流”。感觉训练作为训练的“项目”(我认为是)，可以起到“融会贯通”、“承上启下”的作用。正如训练的目的告诉我们的，我们的训练是为了提高和发展孩子的认知能力、语言能力和社交能力。所以在这三个方面都做了整体发展规划和分步实施计划。目前我们使用的训练方式都是以运动为主(因为无论是哪种训练，都只是方式不同而已)。因此，儿童运动能力的发展计划贯穿于整个训练的每一个环节。在以锻炼为主要训练手段的前提下，我们面临以下问题:1 .我们应该做什么样的运动？锻炼的模式是什么？数量是多少？针对性问题？所以在近几年的训练中，各个机构都推出了“感官训练”项目，因为感官训练可以通过自己的训练原理，解决孩子生理上需要(缺少)什么。在运动规划的各个方面，都要融入感觉训练的原则。无论哪种训练，都要遵循训练而不是难度的原则。但是，目前还没有针对各个机构的感觉训练的针对性进行系统的研究。所以很多机构都使用了感官训练设备，但是并没有注意到每个孩子性格的差异。耸人听闻的训练，变成了“一元化”的形式主义训练。举个很简单的例子:很多机构教孩子投篮。当然这是对的，因为可以训练孩子的协调控制能力。但是当孩子可以用双手击球时，他们让孩子同时击两个球。作为一个训练者，我看得出这是为了让孩子能够“双手同步”。但这种训练是不能长期进行的(如果你是专业训练师，应该知道)。有的孩子甚至可以做到“不用眼睛，可以运球过地板”。真的希望教孩子这些东西的老师能以“一步到位”的原则开导我。为什么要这么做？“我们感官训练的目的是让孩子“正常”，而不是做“正常”之外的“技巧和困难”。
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