游泳自闭症儿童分析与研究2 {孤独症}
时间:2022-07-09 00:14来源: 作者: 点击:次
d、缺乏或者只能用非正常的方式玩社交游戏。 e，交友能力有障碍。 (2)沟通障碍:A、发展期没有及时的沟通方式。 通常自闭症儿童连基本的沟通能力都没有。 B.缺乏或者只能用非正常的非语言交流。 C.说话风格异常，包括说话风格死板，重复使用某些口语。 D.虽然有足够的词汇量，但是没有能力和别人展开或维持对话。 e、说话时，音量、音高、重音、语速、节奏、声调等变化，都异常。 (3)对周围环境的奇怪反应:A、僵硬的身体动作 b、看不到事物的全貌，有时只能看到事物的一部分或一小部分。 c、不能适应生活环境的小变化。 d、非常精确地坚持固定的做事方式是不合理的。 e、发展期想象力不足，比如扮演成年人的角色。 f，兴趣的表达极其有限，或者说非常死板，一成不变。 (4)异常姿势和运动行为。 (5)饮食睡眠异常及情绪起伏。 (6)自残行为 自闭症的症状(1)认知缺陷:例如过度选择、视野狭窄、天赋零碎、缺乏切换刺激等。 (2)生理异常:如癫痫、先天性风疹、风疹、痉挛、生化异常、代谢紊乱等。青春期大脑器官障碍引起的。 (3)交流困难:如接音、错用代词、说隐喻性语言、说出无意义的单词和句子等。 (4)行为模式不同。 孤独症的诊断标准(特殊教育，1998-2000)(1) DSM-4A，有1、2、3项，共六项(或六项以上)，其中1项至少有两项，2项至少有一项，3项:(a)社会交往存在质的障碍，表现为以下至少两项:(a)非社会交往种类繁多。 B.无法发展与其发展水平相称的同伴关系 C.缺乏自发寻求与他人分享快乐、兴趣或成就的活动(如不炫耀、携带或向他人指出你喜欢的东西) D.缺乏社交或情感互动(r e c i p r o c i t y )(B)交流中的定性障碍，至少表现出以下一种情况:a .语言发展缓慢或完全缺乏(不伴有试图通过其他交流方式如手势或模仿来弥补) b、在语言能力上，发起或维持与他人对话的能力有明显障碍。 C.使用刻板重复的句子，或者独特隐喻的句子
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