自闭症早期干预的注意事项 <自闭>
时间:2022-07-10 00:30来源: 作者: 点击:次
家长的参与很重要:这样可以保随时训练，训练可以和日常生活紧密结合。
训练方案因人而异:在制定训练方案之前，要让受过训练的孩子接受专业工作者的系统观察和测试。
让自闭症儿童在快节奏的交流中体验完成项目的成就感。
无论采用哪种训练体系，首先，自闭症早期干预训练的目的是帮助孩子体验与人交往的乐趣，提高孩子在社会交往中的主动性和自控能力，而不是他们学到了什么知识。因此，无论你和孩子一起做什么活动，都要注意:
在专业工作者的指导下系统地进行:不恰当的训练内容和学习要求会给孩子带来困难，会使他们退缩或回避挫折，甚至会用攻击性的行为来保护自己。
以上是自闭症早期干预的注意事项，中国自闭症网为您整理的答案。
自闭症儿童的训练方法是多学科的综合切入，包括特殊数学教育、心理学、行为学、儿童发展和发展心理学等。培训师应具备丰富的自闭症知识和临床培训经验。
帮助他建立人际交往中“是”和“不是”的概念。从这个原则出发，无论哪种干预训练方法，无论在实施过程中开展什么项目，都只是一种手段，其目的是提高自闭症儿童的社会交往能力和社会适应能力。比如训练孩子识别颜色只是手段，目的是让孩子在跟训练者学习颜色的过程中，体验到学习的快速和与人互动的乐趣，为进一步提高学习能力打下基础。
充分认识其艰巨性:早期干预是帮助自闭症儿童正常生活的重要环节。强调早期干预的有效性会让人有过高的期望，从而低估自闭症的严重程度。对孩子进行早期干预和早期诱导是一种有效的方法，但绝不是能让孩子在短时间内恢复正常的“灵丹妙药”。
激发他“主动参与”的内在动力。
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