时间特别适合自闭症儿童的早期干预。 {孤独症自闭症}
③运用各种策略与不愿意或抗拒的孩子沟通。
时间地板疗法的最终目的是发展孩子的逻辑智慧。这是整个治疗中最高阶段的目标。在这个阶段，治疗师或父母要帮助)L孩子用逻辑的方式表达和表达自己的想法和感受。这个阶段需要成年人完成的事情有:
②通过复杂的姿势和动作进行交流。
⑤从孩子身上获取线索。
《时代》强调治疗者是游戏的间接参与者，而不是直接干预者。自闭症儿童在玩游戏的过程中，应该引领游戏的发展方向，而成年人则是陪伴孩子玩游戏、促进孩子发展的照顾者。时间下限的实施原则包括:
④清楚自己的情绪体验。知己知彼。你要随时了解自己的情绪体验，根据游戏的需要调整自己，避免负面情绪对整个游戏和L-child的不良影响。
⑧设计地板时间，满足J L小朋友的需求。
②找机会适应J L孩子的心情。
完成以上两个目标后，就要把治疗的重点放在帮助L儿童学习符号表达上。在这个阶段，成年人需要用象征性的游戏来帮助L儿童学会表达自己，理解他们所处的社会环境。为了实现这一目标，我们需要:
时间有四个渐进的治疗目标。第一个是建立亲密关系。时间通过成人和儿童的共同游戏来促进儿童的成长和发展。在这个过程中，孩子需要与大人建立亲切感，接受大人参与游戏，进一步喜欢与大人的游戏。为了与孩子建立亲密的关系，治疗师或父母需要做:
①通过面对面的互动直接沟通。
④和一个同龄人一起玩。
⑥用各种方法让不易接近的孩子参与游戏。
②通过游戏辅助)L儿童在现实生活中表达自己的感受。
①找到共同的活动乐趣。
①花不受打扰的时间陪伴孩子。每个地板时间需要持续20~30分钟，在此期间治疗师或家长不能因任何外界干扰而停止或中断游戏。
导致自伤或其他伤害。
⑦通过孩子的情绪建立亲密关系。
④帮助孩子掌握自我情绪表达的逻辑。
⑤调整自己的语气和肢体动作。语气和肢体动作是孩子窥视大人对自己态度的最佳途径。所以在游戏中要时刻注意自己的语气和动作，让孩子时刻体会到大人的支持和关注。
②保持耐心和放松的心情。孩子的游戏可能很幼稚，很无聊，但是一旦决定陪孩子，一定要保证自己感到轻松愉快，不要带着强迫或不愿意的想法去参加游戏。因为孩子可以从各种细节中得知大人是否愿意陪他。
③通过感知唤起孩子的注意力。
⑤把表达情绪的动作变成表达情绪的言语。
⑦调整活动，适应孩子多层次发展。孩子的发展是多层次多方面的。治疗师和家长可以找到各种方法来改善孩子在注意力、行为、语言、情感等方面的发展。在自由活动时间。避免有害行为。治疗师和家长要注意孩子的有害行为，避免孩子在游戏过程中过于兴奋或情绪波动。
双向沟通能力是比建立亲密关系更高层次的目标。一旦达到建立关系的目的，治疗师和家长需要扩大治疗范围，帮助J l儿童形成双向沟通能力。形成双向沟通能力的途径可以包括:
④迎合孩子的优点来克服他的障碍。
③感同身受孩子的情绪状态，并保持同步。了解孩子的情绪和想法是与孩子有效互动的基础，也是配合孩子节奏做游戏的必要条件。要时刻关注孩子的情绪状态，做出及时恰当的应对。
时间是一种全面系统的干预技术。强调治疗师和家长要根据自闭症儿童独特的功能发展阶段，调整人际交往的具体方式，重建儿童交往和关系建立的发展。基本目标是促进互动关系中的温暖、亲密和愉悦，而不仅仅是教授特定的技能。时间地板强调特殊需要儿童的功能和情绪发展与平衡，特别适合自闭症儿童的早期干预。
③借助游戏增强儿童情感表达的深度和广度。
①使用象征性游戏，帮助孩子学习如何玩象征性游戏。
⑥跟随)L孩子的领导和互动。《时代》强调L-child在游戏中的主导地位，效仿L-child和互动游戏并不否认治疗师和家长在游戏中的作用。相反，在孩子主导的游戏中，大人只要抓住孩子关注的每一个内容，就能找到干预和治疗的机会。
④扩大题材和情感的范围。
①完整的符号沟通。
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