自闭症儿童的学习特点 《自闭症》
时间:2022-07-11 00:58来源: 作者: 点击:次
不了解事物的关联性
自闭症学生普遍不理解生活经验背后的意义。因为他们的世界是由许多独立的板块组成的，他们可能无法将这些板块连接成有意义的概念，以至于无法理解板块之间的关系。经过适当的训练，一些学生可以按顺序处理信息。然而，由于他们不容易理解复杂的关系，他们往往有认知困难。
过分坚持事物的一面。
患有自闭症的学生往往过于关注事物的枝节问题，而忽略了重要的问题。有些自闭症学生的视觉辨别能力很高，但会错误地把注意力集中在一些不重要的细节上，而忽略了课堂上的正常学习。比如学生只会注意到一只小虫子在角落里爬来爬去，而忽略了老师正在讲授的话题。此外，大多数自闭症学生的听觉非常敏锐，他们可能会注意到微弱的环境噪音，而忽略老师所说的话。
注意力低下
自闭症学生普遍注意力不集中。这可能是因为他们的关注点与普通学生不同，比如对别人的发言充耳不闻，对周围的环境视而不见，但对某些声音却极其敏感。这些异常反应阻碍了他们的正常学习。
掌握抽象概念很难。
自闭症学生可能在处理语言符号和意义的整合方面有困难。一般他们能理解具体的概念，但很难理解抽象的概念。一般他们更注重形象，忽略语言。在处理信息时，他们通常专注于片面的数据，而未能完全理解事件。
很难同时处理多个数据。
自闭症学生很难同时分析多个数据，更难有条不紊地完成工作。通常他们只能在特定的情境下做出一定的反应，在不同的情境下灵活运用所掌握的概念是比较困难的。
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