自闭症儿童感觉统合游戏:障碍课程 {精神分裂}
时间:2022-07-13 01:36来源: 作者: 点击:次
一块木头。
在这个活动中，家长或老师要仔细考虑“跑道”的高度、宽度和位置，搭建一个具有挑战性的结构，但同时又不会让自闭症儿童感到害怕或危险。这种结构必须能够给自闭症儿童带来足够的焦虑，让他们向往并专注于父母或老师的陪伴式关怀；但也不能产生过度的恐惧，让自闭的孩子玩不来。
在跑道的某处添加一个简单的“爬梯”。
几块连续的木板以不同的高度排列在一起。
两块板放在一起，自闭症儿童的脚分别放在两块板上。
自闭症儿童的数量取决于有多少家长或老师，以及他们是否信任自己的孩子不会在跑道上冒险。在这项活动开始后不久，一位家长或老师可以在障碍课程上照顾多达4名自闭症儿童。大龄学生也可以充当看护。
你可以从最低的高度开始，然后慢慢增加高度，让跑道越来越有挑战性。家长或老师要确保自己不会遇到自闭症儿童，但要保持容易接触到孩子的距离，这样才能稳住孩子，必要时抓住孩子。家长或老师应该位于地面上，就在自闭症儿童的正前方，刚好让儿童抓不到你的范围。
障碍跑道作为一种自闭症儿童感官整合游戏，可以帮助“星星的孩子”集中注意力，参照成人以获得安全稳定感，增进身体的意识感，整合感官，增进平衡技巧。跑道是提高运动神经技能和感觉统合的好方法。在障碍活动中，虽然自闭症儿童只能依靠视觉参照父母或老师来获得安全感，但经过一段时间后，他们不断上升的社会意识就会显现出来。当自闭症儿童取得进步时，也可以参与到跑道的设计中，加入变化，加入新元素，甚至帮助他们在跑道中构建新元素。用光滑的木头或木板建造一个基本的障碍跑道。需要可以用来增加高度的方法，但要使它们在地面上安全。
两块木板的窄端放在一起，中间有不同宽度的缝隙。
几块连续的木板以不同的方向排列，木板之间以不同宽度的间隔隔开。
以上是中国自闭症网为你整理的自闭症儿童感觉统合游戏:障碍课程。
设计多样化的跑道。利用单板，两块板，不同的高度，间隔，楼梯，围栏等物体，创造更多的新奇和挑战。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
