六色一线可以轻松教会自闭症儿童社交关系。 [自闭症训练方法]
最后一个圈是红色陌生人圈，其他的都放入我的红色陌生人圈。
其他看起来熟悉的人，把他们放到我的橙色挥手圈里。比如在学校里，其他班级的同学/非课堂老师/门卫/清洁工，点头之交的邻居，商场里经常遇到的售货员/营员等等。，在橙色圆圈里挥手的人只是点头打招呼/谈论诸如今天天气不错之类的话题。我不认识橘波圈的人，所以不会和他们有任何肢体接触，也不会信任他们。
3.身体的私处在孩子的黑色边界内。
1.如果一个朋友在我的绿色握手圈子里，而我只在他/她的黄色握手圈子里，我只能用黄色握手圈子的方式对待他/她。当然，我可以通过努力让自己进入他/她的绿色握手圈。
我和爸爸妈妈想了想可以和绿柄圈的人聊哪些话题，一起模拟了肢体接触的范围。我不信任红色陌生人圈的人，不代表对方一定是骗子。我也在其他人的红色陌生人圈子里。如果别人不信任我，我也需要充分理解。所以，我会善意的和红陌圈的人聊一些必要的话题。绿柄圈的人说的话，我大部分都相信。如果他/她总是骗我，那么这个人就不适合留在我的青柄圈。1.一定要让孩子记住陌生人(红色陌生人圈2)任何时候都不能相信任何话题。
可以用“6+1社交圈”来告诉孩子身边的人际关系，相应的处理方法和可能的变量。
我完全理解绿手圈的人会因为转学/搬家/认识新朋友等而疏远关系。每个人都有自己的紫色私人圈子。任何人，包括我的父母，想要拥抱我必须得到我的允许(用语言或手势等)。).同样，如果我想接近或接触身边的其他人，也需要得到他们的允许。我身边有一些熟人。我对他们略知一二。比如我知道他们的名字，或者一些爱好等等。他们可以放在黄色的握手圈里。身体接触仅限于握手，比如同学和老师。我们彼此都有所了解，我可以和他们聊一些公共话题，比如讨论一本书，天气等。我只相信其中的一部分。
我只相信黄握手圈子里的一部分人，不代表对方一定是骗子。我也在别人的黄握手圈子里。如果别人只信任我的一部分，我需要完全理解。所以，我会亲切的和黄色握手圈的人说话。自闭症(ASD)的核心问题之一是社交障碍。孩子很难辨别真假友谊，很容易被戏弄。他们不懂与他人的距离感和开玩笑的分寸，导致自己与他人的混淆，甚至可能导致危险。
2.如果我在看书，那么这本书和我会有一条黑色的边界线在一起。想看这本书，得得到我的允许，不能直接拿；相反，让孩子知道，当他们想要手里的东西时，他们需要问对方。
这是唯一一个我可以说心里话的圈子。我把我的爸爸妈妈(本文以爸爸妈妈为例)放在我的蓝色拥抱圈里。你可以足够耐心的倾听我的心声，尽可能的给我指导或者建议。没有你的倾听和理解，我可能会找不到人倾诉或者选择一个不合适的人倾诉。2.如果一个朋友在我的绿色握手圈，他搬到了很远的地方，我们逐渐减少甚至失去联系，那么他/她就变成了黄色的握手圈或者橙色的挥手圈，我需要减少对他/她的信任，减少我们的话题，避免身体接触；我仍然把他/她放在我的绿色手柄环里，除非我再碰他/她。如果他/她做了欺骗我的事情，我需要理解和接受结果，因为他/她已经远离了我的绿柄圈。
黑色边界线的那一边是蓝色的拥抱圈，蓝色拥抱圈里的人是我最亲的家人。能进入我蓝色拥抱圈的人，我是有把握的，我把所有的信任都给了他们；爱我家，我们可以在允许的情况下拥抱亲吻；我可以和我蓝圈的人聊任何话题，任何私心。
1.别人未经允许不能突然碰我，让我觉得不舒服；同样的，我们在和别人玩的时候，别人也会有黑界限。突然不能碰别人，别人也不舒服。(有一种游戏是孩子互相射击，家长可以和孩子一起玩，让孩子觉得如果允许的话可以按照游戏规则进行肢体接触)。
我和爸爸妈妈想了想可以和黄色握手圈的人聊哪些话题，一起模拟了肢体接触的范围。（假设）爸爸妈妈在我的蓝色拥抱圈，其他的各个社交圈，都由爸爸妈妈与我一起来制定接下来。蓝色拥抱圈外，就是我的绿色拉手圈，我最好的朋友，其他我喜欢的家庭成员，可以进入我的绿色拉手圈。我可以与他们谈论大多数的话题，可以与他们有友好地接触，比如搭肩膀/拉手等，但是不能有太近的亲密；我可以信任绿色拉手圈的人说的大多数话。知识点:
2.一般来说，陌生的大人只会求助于大人。如果求助于儿童，请谨慎。
2.互不相干的陌生人(红色陌生人圈2)基本不说话，不接触，不信任(有些国家的陌生人见面可能会打招呼，但仅此而已)。
人少的时候我会尽量和别人保持至少一臂的距离。我知道在人多的地方，比如地铁，可能会有肢体接触，但是不能碰私处。我和爸爸妈妈可以把黄色握手圈里那些自认为已经渐渐远离对方的人放回橙色挥手圈，这意味着我可以和他们聊的话题有限，信任度降低。在墙上画了一个很大的图，用透明胶封上(或者塑封)，与孩子一起把认识的人姓名或者职业，做成小标签，贴在图中，可以用在生活的方方面面。隐私保护：无论男孩/女孩，都得特别跟他们强调黑色界限线的作用，觉察到界限感的存在。
社交圈的中心是我自己的圈子。这个圈子里只有我一个人。我的紫色私圈周围有一条黑色的边界线。这条线代表我的边界。在松散的距离内，任何人都可以在我的同意下进入我的边界。
5.各种社交场合，如公园、餐厅、校园等。，可以拿出来和孩子分享人际关系。
我们身边有形形色色的人，都被置于这个六色“交际圈”中。本文以下内容以第一人称解释(建议家长以第一人称向孩子介绍)。
这个话题比较沉重。太多善良的孩子因为信任陌生人而落入魔掌。
3.当我们遇到新朋友时，我们会慢慢进步。比如他/她先在红色的陌生人圈子里，然后他/她慢慢进入我的橙色挥手圈，然后他/她可能进入黄色的握手圈，偶尔打个招呼。后来我们找到了一些共同的兴趣爱好，也许再进一步，我们就到了绿色握手圈。
4.我们需要不断改变人在社交圈中的位置，因为人与人之间的关系总是在变化的，距离与距离的关系会随着时间和经历而变化。
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