如何为自闭症儿童设计循序渐进的康复模式 《自闭症儿童》
时间:2022-07-14 02:12来源: 作者: 点击:次
综上所述，自闭症康复是一种结构性、综合性、适应性、整体性的训练行为。既要考虑每个自闭症孩子的问题和需求，也要考虑孩子的整体发展趋势。
经过第二步康复训练，自闭症儿童的社会认知能力得到了一定程度的提高，交往意愿进一步加强，开始注意自己的社会行为对周围环境和人的影响。此时，主要的康复目标应以社会适应技能的构建和应用为主，辅以社会互动团体训练，为孩子正常的学习生活做准备。
经过第一步康复训练，自闭症儿童开始具备一定的情绪和行为控制能力，也开始执行一些简单的指令，语言运用和言语理解能力开始发展。此时的康复训练可以采用个体训练和团体训练相结合的方式，以基本社会适应能力的训练为主要内容，采取一对一的个体干预、行为调节、基本沟通技能锻炼等方式进行干预。
只有设计阶梯性自闭症康复模式，才能建立相对稳定而有效的群体康复管理机制，提高自闭症儿童的康复效果。适用于典型或干预前自闭症儿童。通常表现为:感知能力差，行为无条理，没有明显有意义的语言，没有需求表达的适当方式，难以正确执行简单的生活指令，等等。康复训练要抓住主要问题，以个性化训练为主要形式，以感觉训练为主要内容，采取一对一强化干预、环境适应性训练、愉快的音乐游戏训练等综合方式进行干预。
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