六至二年级特殊自闭症儿童辅导教学计划指引 [自闭症的表现]
培训内容3社会团体技能培训的内容可以包括:(a)与他人接触和建立关系& # 9830；提高学生对人类存在的认识。比如在学生面前做活动吸引他们的注意力，或者根据学生的喜好做游戏引起他们的兴趣和反应；♦引导学生与他人进行眼神交流。老师可以主动调节他们的视线水平，或者触摸他们的身体，使他们与他人进行眼神交流。一旦接触到他们的眼神，立即与他们交谈或做出表情和动作，以引出回应；♦创造机会让学生需要别人的帮助。如果他把喜欢的玩具放在他们拿不到的地方，或者突然停止他们感兴趣的活动，他会诱导他们向老师示意拿走玩具或者继续活动，从而掌握求助的技巧。(二)训练游戏技能，提高基础学习能力& # 9830；提供各种玩具，演示玩玩具的方法，如推车、叠积木等。，以避免学生只以某种方式玩同样的玩具或物品；♦训练专注力，如观察他人如何移动或玩玩具；♦训练模仿，如模仿他人的言语或动作；♦带领学生参与小组游戏，让他们学会遵守简单的游戏规则，如等待和合作；♦增强想象能力，比如扮演老师或者医生；♦建立奖惩制度，帮助学生了解输赢规则，学会面对输赢。(c)学习一般的社交惯例& # 9830；学习社交礼仪和语言的使用，如说“早上好”、“再见”、“对不起”、“谢谢”等。，特别强调说话或打手势时与人保持眼神接触；♦遵守简单的规则，如倾听、安静地坐着、等待、保持秩序、在别人说话时不要插嘴；♦学会与人分享，合作完成活动，比如分享食物，玩集体游戏；♦学会适当的社交反应，比如回应别人的要求；♦学会主动与人交往，比如主动与人打招呼；♦拓宽生活圈子，给学生安排接触不同人的机会，加强和训练他们的社交能力，以适应不同的社交场合。(d)了解并控制自己的情绪& # 9830；并认识和表达不同的情绪，如喜、怒、悲、喜等。；♦学会如何恰当地向他人表达自己的情绪，比如快乐、恐惧、愤怒等。♦尽快学会求助和放松自己，缓解不安的心情。发展良好的人际关系& # 9830；学会爱、帮助、关心和尊重他人；♦明白你要和不同关系的人保持适当的社交距离。教师应该向学生解释亲密行为和社交礼仪的区别，如拥抱、亲吻、挥手和握手。(f)理解他人的表情和动作，以及他们的想法和感受& # 9830；通过游戏，看视频等。，引导学生讨论，帮助他们理解别人的想法和感受，培养同情心；♦帮助学生理解他人行为和表情背后的意图，并教会他们做出适当的社交反应，如微笑和问候，挥手告别等。培养善用闲暇时间的习惯& # 9830；使用学习社区的公共设施，如公园、图书馆、青少年中心等。；♦参加娱乐和休闲活动；♦培养良好的兴趣爱好。
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