学校特殊自闭症儿童辅导教学计划指引IV 6 {自闭症的症状}
18教师还可以参考以下相关教学方法,结合学生的学习特点和需求灵活运用:(一)图片交换交流系统(PECS)——帮助自闭症和发展障碍儿童积极与他人交流的工具。通过系统的教学环境、教材和教学程序,训练学生自己选择代表自闭症倾向的图片,轻度自闭症、前庭失衡>自闭症边缘、孤独、重度自闭症倾向、轻度自闭症、前庭失衡>自闭症>自闭症边缘、孤独、重度自闭症>他想要的,送给老师换取物品;或者主动用图片表达自己的意愿,以求得到别人的回应(见图3)。

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