改善自闭症儿童运动功能的方法有哪些？ 《湖南自闭症》
4.居家策略:前期建议家长做诱导孩子颈部拉伸，促进头部指向中间的练习，如:俯卧位，抬起孩子躯干和下肢，让头部被动承受身体重力。坐在小凳子上，抓住中间线上的玩具。还开展了筹备活动，以促进四点支持姿态。孩子们用他们的手和膝盖接触地面，父母将他们的手放在整个部门，向前和向后方向移动。多做活动，促进孩子下肢的紧张。比如，如果你的孩子是仰卧位，父母会左右交替抬起你孩子的腿，弯向你的胸部。孩子可以背靠大人把球往前推，也可以在家里做一些屈腿活动，比如感受床垫或龙珠上的弹性，鼓励家长每天带孩子上楼梯。后期是孩子能力的提升。建议家长多做本体感觉和前庭感觉活动，上下楼梯，在家里玩爬行游戏，蹲下拿东西，在床上打滚，用大毛巾裹住，做飞机形状的抱抱旋转，骑扭扭车，滑板车，平衡车等。5.干预结果:经过三个月的干预，儿童已经建立了保护性反应，在平地或斜坡上行走可以伸展手臂保护自己不跌倒。下肢张力得到了明显改善，在日常环境中可以灵活运用。儿童整体体育水平得到有效提高。
2.前庭+本体感觉刺激可以促进孩子头部控制能力的发展。
首先在地上放一定数量的触觉垫，让孩子穿着袜子在上面行走，做适应练习。在行走过程中，孩子会感受到脚部的触觉刺激带来的不适。先把触觉垫的反面朝上，等孩子习惯后再一个个朝上。后来，参加交通活动。交通活动根据孩子的表现选择适合孩子的物品。对于孩子来说，这个活动的难点在于拿东西，可以根据孩子的表现帮助他们调整姿势，保持平衡。也可以用大龙珠让孩子做伸胳膊的活动。一开始，让孩子一前一后地伸展手臂，将球向前推。适应后，让孩子同时伸展手臂。为了让孩子灵活控制上肢，增加障碍，在推着球走过障碍的孩子面前1.5米的距离放置一个弯曲的平衡木。因为孩子本身在地上行走不是很稳，推球的过程也可以帮助他做行走练习，孩子在平地上走过障碍物的过程也可以帮助他保护反应的建立。在孩子走路平稳的时候，孩子可以做一些跨低杆的活动，这个过程可以提高孩子下肢的张力。除了动态行走，还可以配合静态运动，让孩子躺在月亮船(彩虹桥倒挂)上，双脚交替踩踏，让自己晃动。等孩子适应了，踩着踩着就能更协调地控制下肢了。
3.父母沟通，鼓励新父母，提高合作:孩子的运动能力虽然落后，但往往会找出孩子的优点，以最好的来弥补不足。及时和家长沟通当前孩子进步的细节和不足。缺点指导家长的方法和技巧，帮助家长提升信心。当孩子在课堂上情绪低落时，首先安抚家长的情绪，与家长沟通并分析其情绪产生的原因，从而帮助家长更好地了解孩子，与孩子建立合作关系。提醒家长配合居家干预，尽量录制居家干预的视频反馈。
结合头颈部的拉伸和屈曲活动，让孩子掌握维持头部姿势的技巧。通过躺在大龙珠上，左右倾斜，根据孩子的反应，引导孩子在左右倾斜的过程中，头部保持在中间位置。孩子学习的时候，还可以趴在大龙珠上伸脖子。当孩子头部的控制力提高后，可以根据目前的能力调整活动量，让孩子在悬索上进行俯卧位前后练习，逐渐延长孩子头颈部的维持时间。让孩子俯卧的滑板从滑道上直直滑下，保持姿势稳定，然后继续输入不稳定的刺激，通过感受吊带上前后左右不同幅度的变化，刺激孩子建立平衡的保护反应。对于孩子上肢的支撑，首先让孩子学会正确的爬行姿势。可以在孩子肚子下面垫枕头(小滚轴)，帮助孩子支撑体重。爬行距离由短到长，路线中加入障碍物。障碍的数量根据他的能力从小到大，从窄到宽。爬行方向也由直线逐渐变为曲线。然后选择一些静态的活动来做孩子爬行和移动的强化练习，比如:俯卧位一手放在衣领上，站立位一手打固定球。随着孩子上肢支撑的加强，头部控制越来越好。学习滑板在平地上爬行，隧道，平衡木侧身爬行，在拱桥上攀爬，帮助他更加灵活。
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