自闭症儿童家庭训练中的模仿能力训练 {湖南自闭症}
时间:2022-07-17 00:53来源: 作者: 点击:次
模仿是学习的基础，在儿童的认知发展、交流和社交技能中起着至关重要的作用。自闭症儿童大多注意力持续时间短，缺乏一定的注意力集中能力，因此模仿能力相对较差。注意力不集中不仅会降低孩子的模仿动机，还会让孩子模糊模仿过程中应该注意的目标动作，不知道该模仿哪个部分。而且大多数自闭症儿童的内在需求不足，对他人的言语和行为缺乏兴趣，喜欢沉浸在自己的世界里，这也极大地影响了自闭症儿童的主动模仿能力。因为自闭症儿童学习模仿有一定的困难，所以有必要教他们模仿的技巧。模仿训练可以遵循从简单到复杂，从单一到组合，循序渐进的原则。模仿能力训练包括物体操作模仿、动作模仿和声音模仿。对于没有语言的孩子来说，从动作模仿到声音模仿更容易成功。
(3)如果孩子没有反应，立即协助孩子拍腿的动作，给予鼓励。
1.在商品操作中模仿这种技能的训练目的是:孩子学会使用商品，掌握生活技能。比如模仿打开瓶盖，模仿敲门，模仿用牙刷刷牙等等。
3.精细动作模仿这项技能的训练目的是:孩子可以做精细动作，增强手指灵活性，提高手眼协调能力。比如用食指和拇指捏更小的珠子，用剪刀剪纸，模仿手指练习等。
4.声音模仿这项技能的训练目的是:孩子可以模仿声音。比如模仿动物叫声，模仿发音a，o，e，I，u等。模仿能力训练的方法和程序:给予指导→示范→辅助→鼓励模仿粗大动作，例如如下:目的:通过模仿准确识别身体部位:
(1)与孩子面对面坐下来，吸引他们的注意力。
2.粗大动作模仿技能的训练目的是:幼儿学会模仿动作。比如拍手、拍腿、举手、跺脚、点鼻子、摸耳朵等。
(4)重复这个过程，直到他可以在没有辅助的情况下自己完成动作。
(2)一旦孩子看着你，马上说“某某，拍腿。”同时，自己拍腿。
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