教育对自闭症儿童的重要性 <自闭症儿童康复中心>
自闭症儿童的核心症状大家都心知肚明。大多数自闭症儿童敏感度低，有的甚至不与外界交流。然而，他们对音乐表现出极大的兴趣，这些孩子在乐感和声音辨别方面很有天赋。原因在于，相比于语言对他们内心情感世界的影响，音乐更贴近人的内心，能引起他们内心的波动，感受快感，逐渐打开自闭症儿童封闭的心灵。
2.培养自理能力。日常生活中的训练，比如扣扣子，倒水，扫地等。在自闭症儿童的训练过程中，这些都是非常基础和重要的训练环节。
4.培养自控能力。自闭症最常见的表现是自我刺激行为，有时表现为脾气暴躁、生气、上蹿下跳。发脾气或自残。提高孩子的心理素质。此外，由于每种教具只有一个，这意味着学生必须学会“先来后到”的等待。自闭症学生可以在日常操作活动中逐渐形成“等待”的概念，并将其变成日常生活的一部分。让自闭症学生等待延迟满足感，培养他们的自制力。
3.促进社交技能的发展。自闭症儿童不善于与人交流，他们常常生活在自己狭小的空间里。例如，当一个孩子操作混合彩色水的工作时，往往会吸引其他孩子驻足观看。如果他们想参与，老师可以有意识地引导他们一起操作；比如老师可以安排两个孩子一起完成世界拼图，或者四个孩子一起完成四组插座圆柱体。
1.改善运动功能障碍。自闭症儿童很少模仿他人，总是沉浸在自己的世界里。在教学过程中，教师会根据自闭症儿童的个体综合能力，合理调整、灵活运用教学方法，既能符合自闭症学生的心理特点，又能提高其运动功能。比如，在进行“走路”活动时，既训练了孩子走路的专注力，又锻炼了孩子的平衡能力；在“插座筒”组和“粉红塔”的教学活动中，不仅训练了孩子们的视觉辨别能力和手眼协调能力，还培养了孩子们的手控制能力。
6.提高逻辑思维能力。认知特征，如大小、粗细、长短、身高等。，同时进行匹配、分类、排序，会明显提高逻辑思维能力。
自闭症是一种神经发育障碍，以社交和行为缺陷为特征。严重影响自闭症儿童成长的发育障碍。帮助这些自闭症儿童得到最大限度的康复是一个亟待解决的问题。综合干预、多元化教育是自闭症儿童康复的方向。应对特殊儿童的心理障碍进行有效的干预和治疗，让他们在音乐中带来心理和情感体验，表达自己的感受。结合音乐、节奏、舞蹈、语言等。为孩子提供听觉、视觉、触觉等多种感官刺激。，并允许儿童模仿和探索音乐，在愉快的氛围中积极参与和发展。特别是对于自闭症谱系障碍的孩子，对社交能力、注意力集中能力、情绪控制能力都有很好的效果。
5.提高你的专注力。注意力是自闭症儿童发展中常见的问题。他们的注意力往往过于分散或过于集中，无法得到有效的转移，他们容易短暂，无拘无束，经常离开座位。
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