自闭症教师的诉求之一:提高自闭症康复教师的收入。 《自闭症的表现》
时间:2022-07-18 00:20来源: 作者: 点击:次
建议政府有关部门在民办特殊教育机构实行特殊教育岗位津贴。《义务教育法》第三十一条第三款规定“特殊教育教师享受特殊岗位津贴”。《残疾人保障法》第二十八条第二款规定，“特殊教育教师和手语翻译享受特殊教育津贴”。然而，这些工作补贴尚未惠及私营机构。虽然属于特殊教育教师，但大量民办教育康复机构的特殊教育教师并不享受特殊教育津贴。希望残联和教育部门重视民办机构特殊教育教师，拨付专项经费，落实特殊教育岗位津贴。
自闭症服务机构在条件允许的情况下，应尽量提高自闭症康复教师的工资和其他补贴，改善其经济条件。当然，这需要自闭症服务机构先走出资金紧张的局面。自闭症服务机构只有做到财务平衡，略有盈余，才有可能提高员工的福利。因此，自闭症康复教师的整体社会保障和薪酬提升仍取决于宏观社会环境，单靠机构难以实现。
建议基金会等相关资助者关注自闭症从业者，给予专项资金支持。从某种角度来说，自闭症机构中的康复者也属于弱势群体。他们不仅经济收入低，而且由于长期从事特殊教育，承受着巨大的心理压力。发起人可以设立专项支付员工岗位补贴。希望公众在向公益项目捐款时，能够理性对待“工资和行政费用”。只有从业人员的整体素质提高了，自闭症服务机构的服务质量才能提高，自闭症儿童的康复训练水平才能提高。
这些是自闭症教师的诉求:提高自闭症康复教师的收入。
自闭症老师的诉求之一，是改善自闭症康复师的待遇，完善社会保障，落实特殊教育补贴。提高自闭症康复教师的社会保险参保率。自闭症服务机构的从业人员属于社会组织工作人员。建议将社会组织从业人员纳入全国统一的社会保障体系，民政部门和劳动人事社会保障部门加强对社会组织专职从业人员在薪酬、社保等方面的指导和规划，提高其职业稳定性和社会安全感。
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