自闭症儿童的积极培养与转化 {自闭症治疗}
时间:2022-07-18 00:20来源: 作者: 点击:次
症状通常出现在幼儿三岁之前。
症状因人而异，但患者主要在社会发展、语言交流、行为方面有明显障碍。
在管教问题上，父母首先要学会处理自己的情绪，调整对孩子的期望。
其次，家庭和学校要共同努力，为孩子的问题寻找出路，听取专业意见，参考其他类似情况孩子的教学方法。
当你发现孩子有一点点进步的时候，别忘了表扬孩子，肯定你的努力。
同时，父母需要了解孩子的以下特点:
社会发展
与他人交流、分享或参与活动时缺乏自发性；
不善于使用肢体语言或其他非语言交流；
永远活在自己的世界里；
很难理解别人的感受，不善于察言观色，不懂得换位思考。
父母可用的方法
尽早帮助孩子与同龄人建立友谊。
比如邀请其他孩子回家玩，安排孩子接触有共同兴趣的同龄人；
协助孩子掌握简单易懂的社交规则，并随着孩子年龄的增长适当调整规则；
教孩子如何回应，别人怎么说。
用角色扮演的方式帮助孩子理解他人的处境，练习社交应对。
语言通信
口语发展缓慢；
使用僵硬、重复或鹦鹉学舌的语言；
发音不清，语速异常，或说话声调高；
假想游戏能力弱。
父母可用的方法
鼓励孩子用简单的话说出自己的需求，从单字开始，进行到复合句；
给出简单、清晰和直接的指示；
讲解步骤时，要循序渐进地讲解，让孩子容易掌握；
根据孩子的水平，用实物和手势辅助口头指令；
通过反复示范和模仿，教会孩子学习单词和句子；
给他们足够的时间来解释他们所说的话；
充分利用视觉线索，帮助他们理解抽象的指令、日常事务和文本内容。
例如:图片卡片、时间表、用荧光笔圈出的课文重点；
了解他们对什么感兴趣，增加交流的机会。
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